| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 第一章 情境教学概述 | 第9-13页 |
| 一、情境教学的涵义 | 第9页 |
| 二、情境教学的演变 | 第9-13页 |
| 第二章 情境教学的理论基础 | 第13-16页 |
| 一、行为主义心理学 | 第13页 |
| 二、发现法学习理论 | 第13页 |
| 三、有意义学习理论 | 第13-14页 |
| 四、建构主义学习理论 | 第14-15页 |
| 五、情境认知理论 | 第15-16页 |
| 第三章 高中化学教学现状调查 | 第16-20页 |
| 一、问题的提出 | 第16页 |
| 二、调查方法 | 第16页 |
| 三、结果及分析 | 第16-17页 |
| 四、建议与对策 | 第17-20页 |
| 第四章 化学课堂教学中创设教学情境的方法研究 | 第20-29页 |
| 一、从科学与社会生活的结合点入手创设情境 | 第20-22页 |
| 二、从化学实验的探究和创新入手创设情境 | 第22-26页 |
| 三、从化学史料入手创设情境 | 第26-29页 |
| 第五章 化学课堂教学中创设教学情境的意义 | 第29-33页 |
| 一、创设情境教学能充分体现新课程理念 | 第29页 |
| 二、创设情境教学加强了学科知识的实践应用 | 第29-30页 |
| 三、创设情境教学发挥了学生的主体地位和教师的主导作用 | 第30-32页 |
| 四、创设情境教学可推动课堂教学的改革，进行全方位评价 | 第32-33页 |
| 第六章 高中化学课堂中实施情境教学的实践应用 | 第33-43页 |
| 一、概念教学部分 | 第33-36页 |
| 二、实验教学部分 | 第36-39页 |
| 三、元素化合物教学部分 | 第39-41页 |
| 四、有机化合物教学部分 | 第41-43页 |
| 第七章 高中化学课堂教学中实施情境教学的评价 | 第43-47页 |
| 一、课改中的化学课堂教学评价标准 | 第43页 |
| 二、创新教育课堂教学评价 | 第43页 |
| 三、高中化学课堂教学中实施情境教学的评价研究 | 第43-47页 |
| 第八章 高中化学课堂教学中实施情境教学的效果评析 | 第47-57页 |
| 一、实施情境教学的效果评析 | 第47-56页 |
| 二、实施情境教学的反思 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-66页 |
| 一 化学教与学状况问卷调查 | 第57-59页 |
| 二 化学教与学状况问卷调查结果 | 第59-60页 |
| 三 高中化学课堂教学中实施情境教学的部分知识点 | 第60-62页 |
| 四 高中化学课堂教学评价标准 | 第62-63页 |
| 五 创新教育课堂教学评价 | 第63-65页 |
| 六 课堂教学学生调查问卷统计表 | 第65-66页 |
| 注释 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |