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“自致”与“规范”--社会资本视角下流动儿童学校与城市社会的互动

摘要第1-5页
Abstract第5-6页
导论第6-13页
 一、研究背景第6-7页
 二、选题原因第7-9页
 三、研究方法与行文思路第9-11页
 四、研究创新与研究局限第11-13页
第一章 社会资本的理论回顾及在本文中的应用第13-25页
 第一节 社会资本的理论渊源与发展第13-15页
 第二节 社会资本的不同界定第15-18页
 第三节 方法论基础:微观-中观-宏观分析第18-19页
 第四节 社会资本在本文中的应用第19-24页
 本章小结第24-25页
第二章 流动儿童学校获取社会资本的途径展现:资料呈现第25-37页
 第一节 办学者的社会资本第25-27页
 第二节 互动之一:“拟亲缘化”的互动第27-28页
 第三节 互动之二:学校与政府第28-32页
 第四节 互动之三:学校与社会团体第32-34页
 第五节 互动之四:学校与新闻媒体第34页
 第六节 互动之五:学校与“重要人物”第34-36页
 本章小结第36-37页
第三章 流动儿童学校与不同组织的互动分析:理论透视第37-52页
 第一节 信任矛盾第37-44页
 第二节 “吞故纳新”第44-51页
 本章小结第51-52页
第四章 关于流动儿童学校社会资本的讨论:思考拓展第52-64页
 第一节 体制外的社会资本第52-55页
 第二节 社会资本非体制性的原因分析第55-61页
 第三节 流动儿童学校的未来发展趋势第61-63页
 本章小结第63-64页
结论第64-66页
附录第66-69页
参考文献第69-75页
致谢第75页

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