| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| ACKNOWLEDGEMENTS | 第6-7页 |
| CONTENTS | 第7-9页 |
| 1.Introduction | 第9-12页 |
| 2 Theoretical Basis:Language learning Strategies in Reading | 第12-35页 |
| ·Language Learning Strategies | 第12-28页 |
| ·Research into Reading | 第15-19页 |
| ·Reading Purposes And Strategies | 第19-20页 |
| ·Definitions of Reading Strategies | 第20-22页 |
| ·Classification of learning Strategies in Reading | 第22-28页 |
| ·O' Malley and Chamot's Classification | 第22-26页 |
| ·Oxford's Classification | 第26-27页 |
| ·Cohen's Classification | 第27-28页 |
| ·Successful Strategy Use | 第28-31页 |
| ·Chou Hare and Smith's Study on Use of Reading Strategies | 第28-29页 |
| ·Pation and Waxman's Study on Use of Reading Strategies | 第29-30页 |
| ·Hosenfeld's Comparative Study on Successful and Unsuccessful Use of Reading Strategies | 第30-31页 |
| ·The Psycholinguistic Models of Reading | 第31-35页 |
| ·Bottom-up models | 第32-33页 |
| ·Top-down models | 第33页 |
| ·Interactive models | 第33-35页 |
| 3 Present Study: Investigations & Analysis | 第35-43页 |
| ·Research Questions for the Study | 第35页 |
| ·Participants | 第35页 |
| ·Materials | 第35-38页 |
| ·The Mid-term and Final Exam Achievements | 第36-37页 |
| ·The Questionnaire | 第37-38页 |
| ·Procedures | 第38页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第38-39页 |
| ·Results | 第39-43页 |
| 4 Discussion | 第43-45页 |
| 5 Conclusion | 第45-48页 |
| ·Implications | 第45-46页 |
| ·Limitations | 第46页 |
| ·Conclusion | 第46-48页 |
| REFERENCES | 第48-51页 |
| APPENDIX 1 | 第51-54页 |
| APPENDIX 2 | 第54-57页 |
