| 引言 | 第1-11页 |
| 第一章 英语写作教学 | 第11-15页 |
| 第一节 英语写作教学的要求 | 第11页 |
| 第二节 英语写作教学模式回顾与现状 | 第11-15页 |
| 第二章 英语写作与母语迁移理论 | 第15-25页 |
| 第一节 英语写作的界定 | 第15页 |
| 第二节 英语写作与母语的关系 | 第15-16页 |
| 第三节 语言迁移的心理学基础 | 第16-19页 |
| 第四节 母语迁移现象研究的历史回顾与相关理论研究 | 第19-23页 |
| 第五节 母语迁移理论对英语写作教学的意义 | 第23-25页 |
| 第三章 中学生英语写作中的母语迁移现象及写作教学策略 | 第25-60页 |
| 第一节 中学阶段英语写作教学的特点 | 第25-26页 |
| 第二节 高考对中学生写作的要求 | 第26-28页 |
| 第三节 中学生英语写作中存在的主要问题及原因 | 第28-31页 |
| 第四节 中学生英语写作中的母语迁移错误实例分析 | 第31-45页 |
| 第五节 英语写作教学应对策略 | 第45-54页 |
| 第六节 实验研究 | 第54-60页 |
| 结束语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-67页 |
| 致谢 | 第67页 |