| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 一、前言 | 第5-10页 |
| (一) 研究缘由 | 第5页 |
| (二) 概念界定 | 第5-6页 |
| (三) 研究意义 | 第6-7页 |
| (四) 文献综述 | 第7-9页 |
| (五) 研究方法 | 第9-10页 |
| 二、我国幼儿教学的现状审视 | 第10-17页 |
| (一) 幼儿教学的现状 | 第10-12页 |
| (二) 对当前幼儿教学的反思 | 第12-15页 |
| (三) 幼儿教学与生活世界的隔离 | 第15-17页 |
| 三、面向幼儿生活世界教学的理论追寻 | 第17-32页 |
| (一) 幼儿的生活世界 | 第17-21页 |
| (二) 面向幼儿生活世界教学的理论依据 | 第21-26页 |
| (三) 面向幼儿生活世界教学的价值抽析 | 第26-32页 |
| 四、面向幼儿生活世界教学的实践探索 | 第32-41页 |
| (一) 面向幼儿生活世界的教学原则 | 第32-33页 |
| (二) 面向幼儿生活世界的教学策略 | 第33-34页 |
| (三) 面向幼儿生活世界的教学案例 | 第34-41页 |
| 五、结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 后记 | 第44-45页 |
| 论文独创性声明 | 第45页 |
| 论文使用授权声明 | 第45-46页 |