| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-12页 |
| List of Abbreviations | 第12页 |
| List of Tables | 第12-14页 |
| Chapter 1 Introduction | 第14-19页 |
| ·Research background | 第14-16页 |
| ·Purpose and significance of the research | 第16-18页 |
| ·Organization of the thesis | 第18-19页 |
| Chapter 2 Prefabricated Chunks | 第19-31页 |
| ·Previous study on prefabricated chunks | 第19-25页 |
| ·The definition and features of prefabricated chunks | 第19-20页 |
| ·The classification of prefabricated chunks | 第20-22页 |
| ·The functions of prefabricated chunks | 第22-24页 |
| ·The definition and criterion of prefabricated chunk in this thesis | 第24-25页 |
| ·Two aspects of prefabricated chunks | 第25-28页 |
| ·Collocation | 第25-28页 |
| ·Colligation | 第28页 |
| ·Free combination, collocation, colligation and idiom | 第28-31页 |
| Chapter 3 Methodology | 第31-38页 |
| ·Objectives | 第31页 |
| ·Subjects | 第31-32页 |
| ·Instruments | 第32-34页 |
| ·Types of analysis in SLA research | 第34-38页 |
| ·Contrastive analysis | 第34-35页 |
| ·Error analysis | 第35-36页 |
| ·Corpus-driven analysis | 第36-38页 |
| Chapter 4. Data collection, Analysis and Discussion | 第38-58页 |
| ·Data collection | 第38-44页 |
| ·Data analysis | 第44-52页 |
| ·Major findings | 第52-54页 |
| ·Causes of colligation and collocation problems | 第54-58页 |
| ·The influence of mother tongue and target language | 第54-55页 |
| ·Errors from overgeneralization | 第55页 |
| ·Students' overuse of dictionary and electronic dictionary | 第55-56页 |
| ·Classroom teaching method and assessment | 第56-58页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第58-63页 |
| ·Conclusion of the study | 第58页 |
| ·Pedagogical Implication | 第58-62页 |
| ·Limitations of the research and suggestions for the future study | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
| Bibliography | 第64-68页 |
| Appendix Ⅰ | 第68-70页 |
| Appendix Ⅱ | 第70-74页 |
| Article Published during MA Study | 第74页 |
