| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| Acknowledgements | 第5-6页 |
| Table of ContentsIV | 第6-8页 |
| 1 Introduction | 第8-11页 |
| ·Background of the study | 第8-9页 |
| ·Purpose of the present study | 第9页 |
| ·Overview of the thesis | 第9-11页 |
| 2 Literature review | 第11-24页 |
| ·Theoretical frameworks | 第11-15页 |
| ·Alderson & Wall’s Washback Hypothesis, | 第12-14页 |
| ·Hughes’ PPP Washback Model, | 第14页 |
| ·Wall, | 第14-15页 |
| ·Empirical researches | 第15-24页 |
| 3 Research context | 第24-26页 |
| 4 Research design | 第26-29页 |
| ·Research questions | 第26页 |
| ·Data collection | 第26-28页 |
| ·Post-test questionnaire for students | 第27页 |
| ·Questionnaire for students that have passed the test before | 第27-28页 |
| ·Post-test interview with teachers | 第28页 |
| ·Data analysis | 第28-29页 |
| 5 Results and discussion | 第29-58页 |
| ·Post-test questionnaire for students | 第29-46页 |
| ·Questionnaire for students that have passed the test before | 第46-53页 |
| ·Post-test interview with teachers | 第53-58页 |
| 6 Conclusion | 第58-61页 |
| ·Summary of the research findings | 第58-60页 |
| ·Limitations and suggestions | 第60-61页 |
| References | 第61-63页 |
| Appendix1 | 第63-68页 |
| Appendix2 | 第68-71页 |
| Appendix3 | 第71-74页 |
| 致谢、声明 | 第74-75页 |
| 个人简历、在学期间的研究成果及发表的学术论文 | 第75页 |
