| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-29页 |
| 一、 研究缘起 | 第9-12页 |
| 二、 研究意义 | 第12-13页 |
| 三、 研究综述 | 第13-19页 |
| 四、 研究方法 | 第19-20页 |
| 五、 论文框架 | 第20-22页 |
| 六、 概念界定 | 第22-29页 |
| 第二章 作为研究个案的广西民族大学民族学学科 | 第29-36页 |
| 一、 民族学所挂靠组织的历史变迁 | 第29-34页 |
| 二、 选择民族学作研究个案的缘由 | 第34-35页 |
| 小结 | 第35-36页 |
| 第三章 民族学学位与研究生教育的发展状态 | 第36-77页 |
| 一、 民族学研究生教育规模 | 第36-37页 |
| 二、 民族学研究生教育结构 | 第37-46页 |
| 三、 民族学研究生教育质量 | 第46-54页 |
| 四、 民族学研究生教育评价 | 第54-58页 |
| 五、 培养模式的现状调查分析 | 第58-76页 |
| 小结 | 第76-77页 |
| 第四章 民族学学术型研究生培养的学科平台搭建 | 第77-97页 |
| 一、 历史视域中民族学的学科发展 | 第77-82页 |
| 二、 学科方向的分形与聚形 | 第82-85页 |
| 三、 从重点学科到特色学科 | 第85-90页 |
| 四、 从单体学科到群体学科 | 第90-95页 |
| 五、 与民族学学科发展共生共进的研究生教育 | 第95-96页 |
| 小结 | 第96-97页 |
| 第五章 民族学科研特色与研究生科研性格的养成 | 第97-111页 |
| 一、 科研是学术型研究生应然的遗传性格 | 第97-98页 |
| 二、 民族学科研成果及其研究特色 | 第98-108页 |
| 三、 民族学科研对研究生学术研究的影响 | 第108-109页 |
| 小结 | 第109-111页 |
| 第六章 民族学学术型研究生学术素养的系统培育 | 第111-129页 |
| 一、 学术型研究生学术素养的系统性 | 第111-112页 |
| 二、 田野调查与研究生学术素养的系统培育 | 第112-121页 |
| 三、 学术演讲与研究生学术素养的系统培育 | 第121-125页 |
| 四、 科研项目与研究生学术素养的系统培育 | 第125-127页 |
| 五、 学术报告与研究生学术素养的系统培育 | 第127-128页 |
| 小结 | 第128-129页 |
| 结语 | 第129-131页 |
| 附录 | 第131-201页 |
| 附录 1：广西民族大学民族学研究生培养情况调查问卷（学生问卷） | 第131-133页 |
| 附录 2：研究生培养情况之访谈录 | 第133-178页 |
| 勇开先锋执着以对铸就辉煌 | 第133-141页 |
| 民族学学科发展及其研究生培养的创新 | 第141-151页 |
| 著名民族学学者徐杰舜教授谈研究生培养 | 第151-156页 |
| “老小”的大教授 | 第156-162页 |
| 读万卷书行万里路 | 第162-167页 |
| 严谨为学因材施教 | 第167-173页 |
| 躬身亲为以德育人 | 第173-178页 |
| 附录 3：研究生培养情况之访谈提纲 | 第178-181页 |
| 附录 4：广西民族大学民族学与社会学学院科研成果 | 第181-192页 |
| 附录 5：广西民族大学民族学研究生科研成果统计表 | 第192-196页 |
| 附录 6：民族学专业硕士研究生培养方案 | 第196-199页 |
| 附录 7：广西民族大学民族学大事记年表 | 第199-201页 |
| 参考文献 | 第201-206页 |
| 后记 | 第206-207页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第207页 |