中国教育民主化：理念、背景与思路
| 引言 | 第1-10页 |
| 一、 意义 | 第7-8页 |
| 二、 方法 | 第8-9页 |
| 三、 概念 | 第9-10页 |
| 第一章 追问教育民主化的核心理念 | 第10-25页 |
| 一、 民主的历程 | 第10-13页 |
| 二、 由“民主”到“教育民主化” | 第13-17页 |
| 三、 教育民主化的论域 | 第17-22页 |
| 四、 民主视野中的教育 | 第22-25页 |
| 第二章 教育平等理念及其经济背景探析 | 第25-38页 |
| 一、 经济结构制约教育机会 | 第25-27页 |
| 二、 理念与现实的反差 | 第27-30页 |
| 三、 公平与效率的矛盾 | 第30-34页 |
| 四、 教育投资中的平等问题 | 第34-38页 |
| 第三章 教育管理民主化及其政治背景探析 | 第38-51页 |
| 一、 政治制约教育发展 | 第38-41页 |
| 二、 国家教育权力解析 | 第41-44页 |
| 三、 教育管理体制中的权力制衡 | 第44-48页 |
| 四、 教育政策与教育利益分配问题 | 第48-51页 |
| 第四章 师生关系民主化及其文化背景探析 | 第51-67页 |
| 一、 人必然是一种文化的存在 | 第52-54页 |
| 二、 师生关系转型的文化背景阻隔 | 第54-58页 |
| 三、 师生交往之本真价值的失落与追寻 | 第58-62页 |
| 四、 教师权威存在的合理性分析 | 第62-67页 |
| 第五章 背景的整合与理念的一体化 | 第67-77页 |
| 一、 关于“理念、背景与思路”的必要诠释 | 第67-70页 |
| 二、 教育民主化与人之发展 | 第70-72页 |
| 三、 教育民主化与社会之进步 | 第72-74页 |
| 四、 展望中国教育民主化 | 第74-77页 |
| 结语 | 第77-78页 |
| 注释 | 第78-81页 |
| 参考文献 | 第81-83页 |
