中学化学探究性学习的教学实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 一、 问题的提出 | 第9页 |
| 二、 文献综述 | 第9-13页 |
| (一) 探究与探究性学习的涵义 | 第9-10页 |
| (二) 探究性学习与教师行为 | 第10页 |
| (三) 探究性学习与学生学习成绩 | 第10-11页 |
| (四) 探究性学习的基本特征 | 第11-12页 |
| (五) 常见探究性学习的教学模式 | 第12-13页 |
| 三、 理论构想 | 第13-25页 |
| (一) 探究性学习的理论基础 | 第13-16页 |
| 1 学生的天性在于探究 | 第14页 |
| 2 科学的本质是探究 | 第14页 |
| 3 学生的学习需要探究 | 第14-15页 |
| 4 学生的可持续发展需要探究 | 第15-16页 |
| (二) 探究性学习的涵义、特征 | 第16-18页 |
| 1 探究性学习的涵义 | 第16页 |
| 2 探究性学习的特征 | 第16-18页 |
| (三) 探究性学习的教学流程 | 第18-23页 |
| 1 基本流程 | 第18-21页 |
| 2 探究性学习的变式 | 第21-23页 |
| (四) 探究性学习的教学策略 | 第23-25页 |
| 1 创设问题情境 | 第23页 |
| 2 培养探究技能 | 第23-24页 |
| 3 组织合作学习形式 | 第24页 |
| 4 教师做好引导 | 第24-25页 |
| 5 必要的教材加工 | 第25页 |
| 四、 实践研究 | 第25-32页 |
| (一) 研究目的 | 第25页 |
| (二) 研究方法 | 第25-26页 |
| (三) 研究的实施过程 | 第26页 |
| (四) 研究收集的资料 | 第26页 |
| (五) 探究性学习的教学案例 | 第26-32页 |
| 1 概念探究 | 第27-29页 |
| 2 实验探究 | 第29-31页 |
| 3 其他 | 第31-32页 |
| 五、 研究结论 | 第32-34页 |
| (一) 教师的变化 | 第32-33页 |
| 1 思想观念的变化 | 第32页 |
| 2 工作状态的变化 | 第32页 |
| 3 能力要求的变化 | 第32-33页 |
| (二) 学生的变化 | 第33-34页 |
| 1 学习轻松、有兴趣 | 第33页 |
| 2 学习主动性和探究意识增强 | 第33页 |
| 3 表现出了一定的创新意识 | 第33页 |
| 4 学会分享与合作 | 第33-34页 |
| 5 具有一定的科学态度与科学方法 | 第34页 |
| 六、 问题与讨论 | 第34-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录一 | 第39-40页 |
| 附录二 | 第40-41页 |
| 附图一 | 第41-42页 |
| 附图二 | 第42-43页 |
| 论文作者在学期间发表的学术论文目录 | 第43-44页 |
| 后记 | 第44页 |
