| 中文摘要 | 第1页 |
| Abstract | 第3-7页 |
| 第一部分 序言 | 第7-17页 |
| 一、研究背景及意义 | 第7-8页 |
| （一） 问题的提出 | 第7-8页 |
| （二） 研究的意义 | 第8页 |
| 二、文献综述 | 第8-15页 |
| （一） 国外教师在职培训的研究和分析 | 第8-12页 |
| （二） 国内教师在职培训的研究和分析 | 第12-15页 |
| 三、概念界定 | 第15页 |
| 四、研究方法 | 第15-17页 |
| （一） 文献法 | 第15页 |
| （二） 问卷法 | 第15-17页 |
| （三） 访谈法 | 第17页 |
| 第二部分 营口市初中教师在职培训现状及存在的问题 | 第17-24页 |
| 一、培训现状 | 第17页 |
| 二、存在的问题 | 第17-24页 |
| （一） 现行培训体制与基础教育改革发展不适应 | 第17-19页 |
| （二） 培训资源缺乏 | 第19-20页 |
| （三） 培训内容与教师的实际需求脱节 | 第20-23页 |
| （四） 培训模式单一 | 第23-24页 |
| （五） 现行的培训评价方法有待改进 | 第24页 |
| 第三部分 对策与建议 | 第24-36页 |
| 一、改革培训体制、创新管理制度 | 第24-26页 |
| 二、整合培训资源、提高培训效率 | 第26-27页 |
| 三、加强对初中教师在职培训需求的研究和预测，科学确定培训目标和内容 | 第27-30页 |
| 四、以教师专业化为导向，创新教师在职培训发展模式 | 第30-32页 |
| 五、改革在职培训评价方式 | 第32-33页 |
| 六、鼓励教师走自我发展的道路 | 第33-36页 |
| 注释 | 第36-37页 |
| 附录 | 第37-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 后记 | 第42页 |