| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-23页 |
| (一) 问题的提出 | 第7-9页 |
| (二) 研究目的和意义 | 第9页 |
| (三) 文献综述 | 第9-14页 |
| (四) 核心概念界定 | 第14-19页 |
| (五) 研究理论基础：社会系统理论 | 第19-20页 |
| (六) 研究思路和方法 | 第20-23页 |
| 一、薄弱学校组织气候的特征考察 | 第23-35页 |
| (一) A中学的概况 | 第23-25页 |
| (二) 问卷设计 | 第25-28页 |
| (三) A中学组织气候调查结果 | 第28-35页 |
| 二、薄弱学校组织气候的成因 | 第35-47页 |
| (一) 外部影响因素：社会系统的影响 | 第35-38页 |
| (二) 内部影响因素：学校组织要素 | 第38-47页 |
| 三、组织气候视角下薄弱学校的改进对策 | 第47-51页 |
| (一) 外部支持：政府规制和引导 | 第47-48页 |
| (二) 内部变革：全面改进学校 | 第48-51页 |
| 结语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-59页 |
| 附录 | 第59-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |