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广西高校教师管理体制的现状分析与对策研究

摘要第1-5页
Abstract第5-10页
绪论第10-12页
第一章 我国高校教师队伍建设的历史发展和相关管理政策第12-26页
   ·建国以来我国高校教师队伍建设的历史发展第12-17页
     ·整顿与初步发展期第12-14页
     ·严重受挫期第14页
     ·补救损失与创新发展期第14-16页
     ·全面发展期第16-17页
   ·高校教师管理制度的相关政策第17-23页
     ·高校教师资格的相关政策第18页
     ·高校教师职务评聘的相关政策第18-20页
     ·高校教师培养和培训的相关政策第20-21页
     ·高校教师考核的相关政策第21-22页
     ·高校教师流动的相关政策第22-23页
   ·知识分子政策对高校教师管理的影响第23-26页
     ·教师是工人阶级的一部分第23-24页
     ·把教师队伍建设摆在重要位置第24-25页
     ·采取多种措施促进高层次人才和骨干教师队伍的发展第25-26页
第二章 高校教师管理面临的形势和挑战第26-32页
   ·历史发展新时期我国高校教师管理面临的机遇和挑战第26-30页
     ·知识经济对高校教师管理的新要求第26-27页
     ·社会主义市场经济体制的确立给高校教师管理带来的机遇和挑战第27-29页
     ·产业结构调整过程中高校教师管理面临的新问题第29-30页
   ·高等教育的发展对高校教师管理的影响第30-32页
     ·高等教育国际化对高校教师管理的影响第30页
     ·高等教育大众化对高校教师管理的影响第30-32页
第三章 广西高校教师管理体制的现状分析第32-66页
   ·"十五"期间,广西高校教师队伍结构的基本情况第32-33页
   ·广西普通本科院校教师队伍基本情况的抽样调查第33-44页
     ·广西普通本科高校教师队伍结构的抽样调查第33-39页
     ·从学生的角度分析当前广西高校教师教学活动的现状第39-44页
   ·广西高校教师管理制度的现状分析第44-61页
     ·广西高校教师资格与聘用的现状分析第44-47页
     ·广西高校教师培训和继续教育的现状分析第47-50页
     ·广西高校教师职务评聘制度的现状分析第50-57页
     ·广西高校教师激励机制的现状分析第57-61页
   ·广西高校教师职业道德建设的现状分析第61-66页
     ·职业承诺不高和认同感淡化第62-63页
     ·敬业精神不够和责任意识缺失第63页
     ·师表意识不强和育人功能弱化第63-64页
     ·治学态度不严谨和学术诚信出现危机第64-66页
第四章 完善高校教师管理体制的对策分析第66-90页
   ·严格执行教师资格制度以提高高校教师准入门槛第66-69页
     ·加强对高校教师资格认证机构的管理第66-67页
     ·提高准入门槛,扩展资格测试内容的深度和广度第67页
     ·加强资格证书的管理,提高高校教师资格的有效性第67-69页
   ·加强高校教师的职后继续教育第69-71页
     ·加大培训经费的投入,形成合理的进修经费分担机制第69页
     ·掌握高校教师的进修需求,做好人力资源规划第69-70页
     ·完善高校教师继续教育的支持体系和管理机制第70-71页
     ·更新培训内容,建立完善的课程体系第71页
   ·完善高校教师职务聘任制度第71-77页
     ·完善岗位管理,加强岗位职责第72页
     ·高校教师职务聘任与职称评定相分离第72-73页
     ·提高用人标准,强化聘后履职考核第73-76页
     ·加强教师聘后管理,完善职务聘任制的配套政策第76-77页
   ·完善高校教师的激励机制第77-85页
     ·做好高校教师需求分析,促进高校教师自我价值的实现第77-80页
     ·从公平理论的角度强化薪酬的激励作用第80-82页
     ·建立合理的奖惩机制,发挥强化激励的作用第82-83页
     ·提高校内环境影响的激励作用第83-85页
   ·加强高校教师职业道德建设第85-90页
     ·提高高校教师特别是青年教师的职业承诺第85-86页
     ·加强教师职业道德教育以提高高校教师的责任心和敬业精神第86-87页
     ·建立和完善高校教师师德考核机制第87-88页
     ·从外在学术制度的角度探讨解决高校学术诚信问题的对策第88-90页
参考文献第90-92页
附录一第92-94页
附录二第94-95页
附录三第95-96页
致谢第96-97页
攻读学位期间发表论文情况第97页

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