重庆市高校留学归国人员绩效评价研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-11页 |
| 1 绪论 | 第11-21页 |
| ·研究背景和意义 | 第11-14页 |
| ·课题研究背景 | 第11页 |
| ·课题研究意义 | 第11-14页 |
| ·国内外研究现状 | 第14-18页 |
| ·国外研究现状 | 第14-16页 |
| ·国内研究现状 | 第16-18页 |
| ·研究内容、研究方法及文章框架 | 第18-21页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文章框架 | 第19-21页 |
| 2 基本理论介绍 | 第21-36页 |
| ·绩效评价理论 | 第21-23页 |
| ·绩效的含义 | 第21-22页 |
| ·绩效评价 | 第22-23页 |
| ·绩效评价的相关方法 | 第23-30页 |
| ·德尔菲法 | 第23页 |
| ·层次分析法 | 第23-27页 |
| ·层次分析法的优点和不足 | 第27页 |
| ·模糊综合评价法 | 第27-30页 |
| ·格兰杰因果关系检验 | 第30-36页 |
| ·平稳性序列 | 第30-31页 |
| ·单位根检验 | 第31-32页 |
| ·协整检验 | 第32-33页 |
| ·格兰杰因果关系检验 | 第33-36页 |
| 3 指标体系的构建 | 第36-53页 |
| ·指标体系构建的原则 | 第36-37页 |
| ·科学性原则 | 第36页 |
| ·系统优化原则 | 第36-37页 |
| ·主体性原则 | 第37页 |
| ·动态和发展性原则 | 第37页 |
| ·目的性原则 | 第37页 |
| ·高校留学归国教师绩效考核存在的问题 | 第37-39页 |
| ·忽视价值导向 | 第38页 |
| ·目标层面上缺乏科学性 | 第38-39页 |
| ·执行层面上重人情轻制度 | 第39页 |
| ·解决高校留学归国教师绩效管理问题的思路 | 第39-40页 |
| ·留学归国教师高校绩效评价体系的构建 | 第40-44页 |
| ·教学水平评价指标 | 第41-42页 |
| ·科研成果的评价指标 | 第42-43页 |
| ·学科建设评价指标 | 第43-44页 |
| ·管理工作评价指标 | 第44页 |
| ·社会服务评价指标 | 第44页 |
| ·指标体系的权重计算 | 第44-53页 |
| ·准则层 1 权重计算 | 第44-46页 |
| ·准则层 2 权重计算 | 第46-53页 |
| 4 实证分析 | 第53-66页 |
| ·模糊综合评价分析法的应用 | 第53页 |
| ·模糊综合评价案例分析 | 第53-58页 |
| ·高校留学归国教师绩效评价结果分析 | 第58页 |
| ·格兰杰因果检验 | 第58-66页 |
| ·样本数据选取 | 第58-60页 |
| ·实证分析 | 第60-66页 |
| 5 结论 | 第66-68页 |
| ·结论 | 第66页 |
| ·创新点与不足 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 附录 A：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第71-72页 |
| 附录 B：重庆市高校留学归国人员绩效评价调查问卷 | 第72-75页 |
| 附录 C：判断矩阵调查问卷 | 第75-77页 |
| 附录 D：绩效考评评分表 | 第77-78页 |
| 附录 E：教师留学前各因素绩效和留学后总绩效 | 第78-84页 |
| 致谢 | 第84页 |
