高中英语课外阅读研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 序言 | 第8-12页 |
| 一、问题的提出 | 第8-10页 |
| 二、研究的思路 | 第10-11页 |
| 三、研究对象、时间及研究方法 | 第11-12页 |
| 第一章 开展高中英语课外阅读的必要性 | 第12-15页 |
| 一、阅读理解对英语其它方面学习有影响 | 第12页 |
| 二、学生的心声 | 第12-13页 |
| 三、改变高中英语课外阅读教学现状的需要 | 第13-15页 |
| 第二章 高中英语课外阅读的理论依据 | 第15-17页 |
| 一、兴趣发展理论 | 第15页 |
| 二、小组合作学习理论 | 第15页 |
| 三、自主学习理论 | 第15-16页 |
| 四、皮亚杰“以活动促发展”的思想 | 第16-17页 |
| 第三章 开展高中英语课外阅读应坚持的原则 | 第17-19页 |
| 一、以学生为主的原则 | 第17页 |
| 二、周密计划的原则 | 第17-18页 |
| 三、循序渐进的原则 | 第18页 |
| 四、形式多样化的原则 | 第18-19页 |
| 第四章 开展高中英语课外阅读的策略 | 第19-28页 |
| 一、精心准备阅读材料 | 第19-20页 |
| 二、科学引入学生课外阅读活动卡 | 第20页 |
| 三、采用任务型课外阅读教学模式 | 第20-21页 |
| 四、开展丰富多彩的课外阅读活动 | 第21-23页 |
| 五、加强对学生的学法指导 | 第23-25页 |
| 六、加强课外阅读教学过程管理 | 第25-28页 |
| 第五章 高中英语课外阅读实践效果 | 第28-32页 |
| 一、教师方面 | 第28-29页 |
| 二、学生方面 | 第29-32页 |
| 第六章 讨论与建议 | 第32-36页 |
| 一、开展英语课外阅读教师投入的时间与精力问题 | 第33页 |
| 二、课外阅读与教学日程安排是否协调的问题 | 第33页 |
| 三、开展英语课外阅读理论和实践研究价值的问题 | 第33页 |
| 四、提高教师的专业知识与教学能力的问题 | 第33-34页 |
| 五、教师在课外阅读活动中所应扮演角色的问题 | 第34页 |
| 六、学生课余时间利用与管理的问题 | 第34-36页 |
| 结语 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 | 第39-42页 |
| 后记 | 第42页 |
