| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-20页 |
| ·研究背景及目的意义 | 第11-13页 |
| ·研究背景 | 第11-12页 |
| ·研究的目的意义 | 第12-13页 |
| ·国内外研究现状 | 第13-19页 |
| ·国内研究现状 | 第13-17页 |
| ·国外研究现状 | 第17-19页 |
| ·研究思路及创新之处 | 第19-20页 |
| 第2章 社会主义和谐社会与大学生诚信教育概述 | 第20-32页 |
| ·社会主义和谐社会理论概述 | 第20-24页 |
| ·和谐社会的内涵 | 第20-22页 |
| ·和谐社会的基本特征 | 第22-24页 |
| ·大学生诚信教育理论概述 | 第24-31页 |
| ·诚信的历史发展 | 第24-28页 |
| ·诚信教育的含义与内容 | 第28-31页 |
| ·大学生诚信教育的含义与特点 | 第31页 |
| ·本章小结 | 第31-32页 |
| 第3章 构建和谐社会与大学生诚信教育的关系 | 第32-39页 |
| ·诚信是构建和谐社会的道德基石 | 第32-36页 |
| ·诚信是维系和谐人际关系的道德纽带 | 第33页 |
| ·诚信是维系和谐经济关系的道德规范 | 第33-35页 |
| ·诚信是维系和谐政治关系的道德灵魂 | 第35-36页 |
| ·构建和谐社会是大学生诚信教育的核心目标 | 第36-38页 |
| ·和谐社会需要诚信教育完善大学生的人格 | 第36-37页 |
| ·和谐社会需要诚信教育营造大学生整体的诚信氛围 | 第37页 |
| ·和谐社会需要诚信教育让大学生成为"诚信使者" | 第37-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 第4章 和谐社会视角下大学生诚信缺失的现状及原因分析 | 第39-56页 |
| ·和谐社会视角下大学生诚信缺失的主要表现 | 第40-48页 |
| ·诚信道德心理方面存在缺失 | 第40-41页 |
| ·学习和学术研究中存在诚信缺失 | 第41-44页 |
| ·日常生活中存在诚信缺失 | 第44-46页 |
| ·求职过程中存在诚信缺失 | 第46-48页 |
| ·和谐社会视角下大学生诚信缺失的原因分析 | 第48-55页 |
| ·社会不和谐因素的影响 | 第48-50页 |
| ·学校不和谐因素的影响 | 第50-53页 |
| ·家庭不和谐因素的影响 | 第53-54页 |
| ·大学生自身不和谐因素的影响 | 第54-55页 |
| ·本章小结 | 第55-56页 |
| 第5章 和谐社会视角下加强大学生诚信教育的对策 | 第56-68页 |
| ·和谐社会视角下大学生诚信教育的主要原则 | 第56-58页 |
| ·净化诚信教育的摇篮 夯实和谐家庭的道德基础 | 第58-60页 |
| ·确立家庭正确的教育观念 | 第58-59页 |
| ·家长要以身作则 | 第59页 |
| ·营造民主的家庭氛围 | 第59-60页 |
| ·发挥诚信教育主阵地的作用 夯实和谐校园的道德基础 | 第60-65页 |
| ·彰显高尚师德 以身传教 | 第60页 |
| ·以"两课"为依托 完善诚信教育的内容 | 第60-62页 |
| ·以网络为平台 拓宽诚信教育的途径 | 第62页 |
| ·鼓励大学生参加诚信宣传和实践活动 | 第62-63页 |
| ·高校与银行建立联合征信考评系统 | 第63-65页 |
| ·优化诚信教育的环境夯实和谐社会的道德基础 | 第65-67页 |
| ·优化社会的政治环境 | 第65-66页 |
| ·发挥大众传媒的宣传教育功能 | 第66页 |
| ·加强社会的诚信法制建设 | 第66-67页 |
| ·本章小结 | 第67-68页 |
| 结论 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文和取得的科研成果 | 第74-75页 |
| 致谢 | 第75页 |