| Acknowledgements | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 摘要 | 第8-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| ·Background | 第12-14页 |
| ·Purpose of the study | 第14-15页 |
| ·Significance of the study | 第15页 |
| ·Organization of the thesis | 第15-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-37页 |
| ·Research on LLM | 第17-27页 |
| ·Definitions | 第17-19页 |
| ·Classifications | 第19-22页 |
| ·Motivation models in related with SLA | 第22-25页 |
| ·Review of research on motivation | 第25-27页 |
| ·Research on LLS | 第27-36页 |
| ·Definitions | 第27-31页 |
| ·Classifications | 第31-35页 |
| ·Review of research on learning strategies | 第35-36页 |
| ·Research on the relationship between LLM and LLS | 第36-37页 |
| Chapter Three Methodology | 第37-41页 |
| ·Subjects | 第37页 |
| ·Instruments | 第37-39页 |
| ·Questionnaire on motivation | 第38-39页 |
| ·Questionnaire on learning strategy | 第39页 |
| ·Experimental procedures | 第39-40页 |
| ·Scoring and analysis of the data | 第40-41页 |
| Chapter Four Results and discussions | 第41-59页 |
| ·Results of LLM | 第41-48页 |
| ·Overall view of LLM | 第41-44页 |
| ·Comparison of each motivation type | 第44-48页 |
| ·Results of LLS | 第48-56页 |
| ·Overall view of LLS | 第48-50页 |
| ·Comparison of each strategy type | 第50-56页 |
| ·Relationship between LLM and LLS | 第56-59页 |
| Chapter Five Conclusions | 第59-62页 |
| ·Major findings | 第59-60页 |
| ·Implications | 第60-61页 |
| ·Limitations and suggestions | 第61-62页 |
| References | 第62-65页 |
| Appendix I | 第65-71页 |
| Appendix II | 第71页 |
