| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、问题的提出 | 第8-20页 |
| (一) 研究背景 | 第9-13页 |
| 1. 传统高中英语教学存在的问题 | 第9-12页 |
| 2. 高中英语合作教学发展的迫切需要 | 第12-13页 |
| (二) 高中英语合作教学互动方式研究的意义 | 第13-15页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 实践意义 | 第13-15页 |
| (三) 国内外相关研究综述 | 第15-20页 |
| 1. 国外相关研究综述 | 第15-17页 |
| 2. 国内相关研究综述 | 第17-20页 |
| 二、相关概念的界定及理论基础 | 第20-26页 |
| (一) 相关概念 | 第20-22页 |
| 1. 合作教学 | 第20-21页 |
| 2. 互动方式 | 第21-22页 |
| (二) 理论基础 | 第22-26页 |
| 1. 群体动力理论 | 第23页 |
| 2. 动机理论 | 第23-25页 |
| 3. 社会建构主义理论 | 第25-26页 |
| 三、研究方法及研究过程 | 第26-27页 |
| (一) 研究方法 | 第26页 |
| 1. 文献法 | 第26页 |
| 2. 观察法 | 第26页 |
| 3. 访谈法 | 第26页 |
| (二) 研究过程 | 第26-27页 |
| 四、关于高中英语合作教学互动方式的分析 | 第27-46页 |
| (一) 高中英语合作教学互动方式的类型与特点 | 第27-34页 |
| 1. 师师互动方式 | 第27-30页 |
| 2. 师生互动方式 | 第30-32页 |
| 3. 生生互动方式 | 第32-34页 |
| (二) 各种互动方式在高中英语合作教学中的具体运用 | 第34-46页 |
| 1. 师师互动式高中英语合作教学的实施 | 第35-37页 |
| 2. 师生互动式高中英语合作教学的实施 | 第37-40页 |
| 3. 生生互动式高中英语合作教学的实施 | 第40-44页 |
| 4. 综合运用多种互动方式的高中英语合作教学 | 第44-46页 |
| 五、教育建议 | 第46-50页 |
| (一) 实现高中英语合作教学应具备的条件 | 第46-47页 |
| 1. 物质条件 | 第46页 |
| 2. 师生的心理条件 | 第46-47页 |
| (二) 高中英语合作教学对教师的要求 | 第47-49页 |
| 1. 重新定位教师的角色，适当运用合作教学的互动方式 | 第47页 |
| 2. 提高教师驾驭课堂的教学能力 | 第47-49页 |
| (三) 利用各种合作教学的各种互动方式培养学生形成良好的合作意识 | 第49页 |
| (四) 建立良好的评价制度，促进学生之间的合作 | 第49-50页 |
| (五) 综合运用多种互动方式，达到良好教学效果 | 第50页 |
| 结束语 | 第50-51页 |
| 注释 | 第51-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
