初中英语校本教研中教师互助的现状、存在问题及对策研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 一、问题的提出及研究意义 | 第6-8页 |
| (一) 问题的提出 | 第6-8页 |
| 1、我国英语校本教研的现状 | 第6-7页 |
| 2、英语校本教研在教师在职培训中的作用 | 第7页 |
| 3、初中英语校本教研中教师合作存在的问题 | 第7-8页 |
| (二) 研究意义 | 第8页 |
| 1、理论意义 | 第8页 |
| 2、实践意义 | 第8页 |
| 二、相关研究综述 | 第8-15页 |
| (一) 国外研究综述 | 第8-10页 |
| (二) 国内研究综述 | 第10-13页 |
| (三) 概念界定 | 第13-15页 |
| 1、互助 | 第13-14页 |
| 2、校本培训与校本教研 | 第14-15页 |
| 三、研究方法 | 第15-16页 |
| (一) 问卷 | 第15-16页 |
| 1、问卷编制及对象选取 | 第15页 |
| 2、问卷的实施 | 第15-16页 |
| 3、调查数据统计 | 第16页 |
| (二) 访谈 | 第16页 |
| 1、访谈提纲的编制和对象选取 | 第16页 |
| 2、访谈的实施 | 第16页 |
| 四、初中英语校本教研中教师互助现状及存在问题 | 第16-20页 |
| (一) 调查结果呈现 | 第16-17页 |
| (二) 对调查结果的综合分析 | 第17-19页 |
| (三) 对存在问题的原因分析 | 第19-20页 |
| 五、6所初中英语教师互助的实践与反思 | 第20-25页 |
| (一) 教师互助的实践情况 | 第21-23页 |
| (二) 对于各校实践情况的反思 | 第23-25页 |
| 六、关于英语校本教研教师互助现状的六点对策 | 第25-31页 |
| (一) 应充分认识教师互助的必要性 | 第25-26页 |
| (二) 应有明确的目标保证 | 第26-27页 |
| (三) 应有具体的实施原则 | 第27-28页 |
| (四) 应有灵活的互助方式 | 第28-29页 |
| (五) 应有一定的前提条件 | 第29-30页 |
| (六) 应有科学的操作流程 | 第30-31页 |
| 结语 | 第31-32页 |
| 致谢 | 第32-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1 《关于初中校本教研现状的调查问卷》 | 第37-39页 |
| 附录2 《访谈提纲》 | 第39-40页 |
| 附录3 相关表格 | 第40-43页 |
