| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 1 导论 | 第11-25页 |
| ·问题的缘起 | 第11-12页 |
| ·国内外研究现状 | 第12-18页 |
| ·国内的研究 | 第12-15页 |
| ·国外的研究 | 第15-16页 |
| ·对国内外已有研究评述 | 第16-18页 |
| ·研究方法 | 第18-19页 |
| ·文献法 | 第18页 |
| ·因素分析法 | 第18-19页 |
| ·案例法 | 第19页 |
| ·比较法 | 第19页 |
| ·核心概念界定 | 第19-25页 |
| ·虚拟（virtual） | 第19页 |
| ·虚拟大学（virtual university） | 第19-23页 |
| ·运行机制（Operation Mechanism） | 第23-25页 |
| 2 美国虚拟大学的发展背景 | 第25-28页 |
| ·美国虚拟大学的产生原因 | 第25-26页 |
| ·比传统高校更经济更高效 | 第25页 |
| ·成人职业教育与终身教育的需要 | 第25-26页 |
| ·网络技术的普及 | 第26页 |
| ·美国虚拟大学形成的办学模式 | 第26-28页 |
| ·传统高校本位模式 | 第26-27页 |
| ·网络本位模式 | 第27页 |
| ·企业本位模式 | 第27-28页 |
| 3 凤凰大学的概况 | 第28-36页 |
| ·举办者与凤凰大学 | 第29-30页 |
| ·举办者——阿波罗教育集团 | 第29页 |
| ·凤凰大学 | 第29-30页 |
| ·凤凰大学的办学特点与技术手段 | 第30-32页 |
| ·凤凰大学的办学特点 | 第30-31页 |
| ·凤凰大学采用的虚拟技术手段 | 第31-32页 |
| ·凤凰大学的组织结构与管理模式 | 第32-36页 |
| ·凤凰大学的组织结构 | 第32-34页 |
| ·凤凰大学的管理模式 | 第34-36页 |
| 4 凤凰大学教学管理运行机制 | 第36-49页 |
| ·学生管理机制 | 第36-40页 |
| ·入学评估 | 第36-37页 |
| ·学费策略 | 第37-38页 |
| ·学生支持与服务 | 第38-40页 |
| ·教师管理机制 | 第40-44页 |
| ·教师的聘用及职前培训 | 第40-42页 |
| ·教师薪酬制度 | 第42-43页 |
| ·人事编制 | 第43-44页 |
| ·课程管理机制 | 第44-46页 |
| ·课程大纲 | 第44页 |
| ·课程的设计与开发 | 第44-45页 |
| ·教学组织和课程学习方式 | 第45-46页 |
| ·学生、教师、课程之间的联系与制衡 | 第46-49页 |
| ·学生与教师——以学生为核心与师生共同提高 | 第46页 |
| ·学生与课程——以学生为中心灵活选择而又严格执行的课程 | 第46-47页 |
| ·教师与课程——课程开发与教授分级最大化实现学生的需求 | 第47-49页 |
| 5 凤凰大学企业管理运行机制 | 第49-59页 |
| ·高度准确的市场定位机制 | 第49-52页 |
| ·目标市场的确定 | 第49-50页 |
| ·符合市场需求的专业设置 | 第50-51页 |
| ·市场信息采集 | 第51-52页 |
| ·高度理性的成本控制机制 | 第52-54页 |
| ·精简的教学设施 | 第52-53页 |
| ·适当技术手段的在线课程 | 第53页 |
| ·发达的在线图书馆 | 第53-54页 |
| ·高度精确的质量保障机制 | 第54-59页 |
| ·成人学习效果评估系统(ALOA) | 第54-55页 |
| ·学校质量管理系统(AQMS） | 第55-59页 |
| 6 凤凰大学运行机制的评价 | 第59-70页 |
| ·凤凰大学运行机制的核心目标 | 第59-63页 |
| ·凤凰大学教学管理运行机制的核心目标“学生的需求” | 第59-61页 |
| ·凤凰大学企业管理运行机制的核心目标“产品的质量” | 第61-63页 |
| ·凤凰大学运行机制的特征 | 第63-64页 |
| ·凤凰大学运行机制的双重性 | 第63页 |
| ·凤凰大学运行机制的独立性 | 第63页 |
| ·凤凰大学运行机制的渗透性 | 第63-64页 |
| ·凤凰大学运行机制的成效与不足 | 第64-70页 |
| ·成效 | 第64-68页 |
| ·不足 | 第68-70页 |
| 7 启示 | 第70-77页 |
| ·确立我国远程高等教育机构发展的新目标 | 第70-71页 |
| ·转变我国远程高等教育机构教育职能 | 第71-73页 |
| ·建立远程高等教育机构的质量认证和评估体系 | 第73-75页 |
| ·通过远程高等教育机构建立我国保障性职业培训体系 | 第75-77页 |
| 结语 | 第77-79页 |
| 参考文献 | 第79-82页 |
