| Acknowledgements | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 内容摘要 | 第9-11页 |
| Chapter One Introduction | 第11-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-33页 |
| ·Definitions of Affect | 第15-16页 |
| ·Previous Studies on Affect Research at Home and Abroad | 第16-20页 |
| ·Classifications of Affective Factors | 第20-33页 |
| ·Individual Factors | 第20-30页 |
| ·Relational Factors | 第30-33页 |
| Chapter Three Theoretical Background | 第33-46页 |
| ·Linguistic Perspective | 第33-34页 |
| ·SLA Perspective | 第34-36页 |
| ·Schumann's Acculturation Model | 第34-35页 |
| ·Krashen's Monitor Model | 第35-36页 |
| ·Psychological Perspective | 第36-46页 |
| ·Humanism | 第36-39页 |
| ·Constructivism | 第39-40页 |
| ·Social Constructivism | 第40-46页 |
| Chapter Four Application of Social Constructivist Model to Affect Construction in English Teaching | 第46-56页 |
| ·The Experiment Study | 第46-47页 |
| ·Approaches to Developing Positive Affect in Senior English Class | 第47-56页 |
| ·Developing Learners'Positive Self-esteem | 第47-48页 |
| ·Lowering Learners'Anxiety in FLL | 第48-50页 |
| ·Boosting Learners'Intrinsic Motivation | 第50-52页 |
| ·Application of Cooperative Learning | 第52-53页 |
| ·Creation of Psychologically Secure Environment | 第53-56页 |
| Chapter Five A Survey of Students'Affect Improvement | 第56-70页 |
| ·Introduction | 第56页 |
| ·Purpose | 第56页 |
| ·Design of the Survey | 第56-59页 |
| ·Subjects | 第57页 |
| ·Instruments | 第57-58页 |
| ·Procedures and Data Collection | 第58-59页 |
| ·Result and Discussion | 第59-70页 |
| ·Data Analysis of Questionnaire for Students | 第59-67页 |
| ·On Interest | 第59-60页 |
| ·On Attitude | 第60-61页 |
| ·On Motivation | 第61-62页 |
| ·On Anxiety | 第62-63页 |
| ·On self-esteem and self-confidence | 第63-64页 |
| ·On Empathy | 第64-65页 |
| ·On Related Factors | 第65-67页 |
| ·Analysis of the Interview with the Teachers | 第67-70页 |
| Chapter Six Conclusion | 第70-73页 |
| Bibliography | 第73-77页 |
| Appendix Ⅰ Questionnaire问卷调查 | 第77-79页 |
| Appendix Ⅱ Questions for Interview | 第79页 |
