| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 一、绪论 | 第9-22页 |
| (一)问题的提出 | 第9-10页 |
| (二)文献综述 | 第10-19页 |
| (三)研究设计 | 第19-22页 |
| 二、新手幼儿教师专业成长中关键事件的特点及类型 | 第22-40页 |
| (一)新手幼儿教师专业成长中关键事件的特点 | 第22-25页 |
| (二)新手幼儿教师专业成长中关键事件的类型描述 | 第25-40页 |
| 三、不同类型关键事件对新手幼儿教师专业成长的价值分析 | 第40-44页 |
| (一)成功型关键事件 | 第40-41页 |
| (二)挫折型关键事件 | 第41-42页 |
| (三)启发型关键事件 | 第42-43页 |
| (四)感动型关键事件 | 第43-44页 |
| 四、关键事件发挥有效作用的主要影响因素 | 第44-50页 |
| (一)教师个人因素 | 第45-47页 |
| (二)园所环境因素 | 第47-50页 |
| 五、利用关键事件促进新手幼儿教师专业成长的有效策略 | 第50-55页 |
| (一)教师自身的积极应对策略 | 第50-52页 |
| (二)园所管理者的积极应对策略 | 第52-55页 |
| 六、结论与展望 | 第55-57页 |
| (一)研究的结论 | 第55-56页 |
| (二)研究的启示 | 第56页 |
| (三)研究的展望 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-60页 |
| 附录 | 第60-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文 | 第62页 |