郑州市农信社员工培训问题研究
| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 第一章 绪论 | 第10-17页 |
| 第一节 研究背景 | 第10-11页 |
| 第二节 研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 国内外研究综述 | 第12-13页 |
| 一 国外研究综述 | 第12页 |
| 二 国内研究综述 | 第12-13页 |
| 第四节 研究内容及方法 | 第13-14页 |
| 一 研究内容 | 第13-14页 |
| 二 研究方法 | 第14页 |
| 第五节 相关理论基础 | 第14-17页 |
| 一 培训概念与目的 | 第14-15页 |
| 二 培训基本理论概述 | 第15-16页 |
| 三 培训工作流程 | 第16-17页 |
| 第二章 郑州市农信社的员工培训现状 | 第17-33页 |
| 第一节 郑州市农信社概况 | 第17-22页 |
| 一 郑州市农信社简介 | 第17页 |
| 二 郑州市农信社经营状况 | 第17-19页 |
| 三 郑州市农信社人力资源现状 | 第19-22页 |
| 第二节 郑州市农信社员工培训现状 | 第22-24页 |
| 一 员工培训的机构设置 | 第22页 |
| 二 员工培训的体系建设 | 第22-23页 |
| 三 员工培训的对象及内容 | 第23-24页 |
| 四 员工培训的主要形式 | 第24页 |
| 第三节 问卷调查 | 第24-25页 |
| 一 调查问卷设计及内容 | 第24-25页 |
| 二 调查发放及回收情况 | 第25页 |
| 第四节 郑州市农信社员工培训问卷调查结果分析 | 第25-33页 |
| 一 培训计划科学性的调查分析 | 第25-27页 |
| 二 培训制度健全性的调查分析 | 第27页 |
| 三 考核评估规范性的调查分析 | 第27-29页 |
| 四 内容方法针对性的调查分析 | 第29-30页 |
| 五 资源管理科学性的调查分析 | 第30-31页 |
| 六 培训观念正确性的调查分析 | 第31-33页 |
| 第三章 郑州市农信社现有培训模式存在的问题及分析 | 第33-39页 |
| 第一节 培训模式存在的问题归纳 | 第33-35页 |
| 一 培训内容模式化严重 | 第33-34页 |
| 二 培训重视程度不够 | 第34页 |
| 三 培训体系有待健全 | 第34页 |
| 四 培训制度有待完善 | 第34-35页 |
| 五 评估标准有待提升 | 第35页 |
| 第二节 培训体系不完善的后果及其表现 | 第35-39页 |
| 一 员工的主动性不高 | 第36页 |
| 二 农信社的支持不足 | 第36-37页 |
| 三 培训的实用性不强 | 第37页 |
| 四 学习中的矛盾突出 | 第37-39页 |
| 第四章 郑州市农信社员工培训的优化方案 | 第39-45页 |
| 第一节 培训方案的优化 | 第39-41页 |
| 一 组织管理工作 | 第39页 |
| 二 因需教学优化内容 | 第39-40页 |
| 三 科学丰富学习载体 | 第40页 |
| 四 创新方式分类培训 | 第40-41页 |
| 第二节 实施方式的优化 | 第41-42页 |
| 一 系统性学习方式 | 第41页 |
| 二 非系统性学习方式 | 第41-42页 |
| 第三节 培训内容的优化 | 第42-45页 |
| 一 增加现代专业知识 | 第42页 |
| 二 进一步提升职业道德 | 第42-43页 |
| 三 增强现代管理理念 | 第43页 |
| 四 逐步探索企业文化 | 第43-45页 |
| 第五章 郑州市农信社员工培训的保障措施 | 第45-50页 |
| 第一节 立足科学的培训理念 | 第45页 |
| 第二节 建立良好的保障机制 | 第45-46页 |
| 第三节 实现约束与监督并存 | 第46页 |
| 第四节 多举措提升学习条件 | 第46-47页 |
| 第五节 引导员工主动学习 | 第47-48页 |
| 第六节 加强考评监督规范化 | 第48-49页 |
| 第七节 强化师资队伍建设 | 第49-50页 |
| 第六章 结论与展望 | 第50-51页 |
| 第一节 结论 | 第50页 |
| 第二节 展望 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录 | 第53-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 个人简历 | 第55页 |
