| 中文摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第11-16页 |
| 1.1 课题研究背景 | 第11页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3 选题意义 | 第12-13页 |
| 1.3.1 有利于高中入学考试的物理考题体系的多元化 | 第12页 |
| 1.3.2 有利于提高初中学生的图片阅读能力 | 第12-13页 |
| 1.3.3 有利于培养学生的情感态度和价值观 | 第13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 研究对象的界定 | 第14-16页 |
| 1.5.1 漫画解读 | 第14-15页 |
| 1.5.2 初中物理漫画 | 第15页 |
| 1.5.3 初中物理漫画教学 | 第15-16页 |
| 2 理论基础 | 第16-18页 |
| 2.1 教育学依据 | 第16页 |
| 2.2 心理学依据 | 第16-17页 |
| 2.3 脑科学依据 | 第17页 |
| 2.4 可视化教学依据 | 第17-18页 |
| 3 漫画在初中物理教学中的应用 | 第18-35页 |
| 3.1 初中物理课堂教学中漫画的实施策略 | 第18-20页 |
| 3.1.1 初中物理课堂漫画教学的原则 | 第18-19页 |
| 3.1.2 初中物理漫画教学的方法策略 | 第19-20页 |
| 3.2 漫画在初中物理课堂教学中的教学设计 | 第20-35页 |
| 3.2.1 运用漫画开展物理教学的设计原则 | 第20页 |
| 3.2.2 运用漫画开展物理教学的设计案例 | 第20-35页 |
| 3.2.2.1 案例1《电流和电路》教学设计 | 第20-24页 |
| 3.2.2.2 案例2《摩擦力》教学设计 | 第24-29页 |
| 3.2.2.3 案例3《光的反射》习题课教学设计 | 第29-33页 |
| 3.2.2.4 案例4 课后作业的布置 | 第33-35页 |
| 4 初中物理漫画教学的实践研究 | 第35-48页 |
| 4.1 现状调查及分析 | 第35-44页 |
| 4.1.1 实践前问卷调查 | 第35-44页 |
| 4.1.2 实践前调查结果分析 | 第44页 |
| 4.2 实践研究 | 第44-48页 |
| 4.2.1 实践研究方案设计 | 第44-45页 |
| 4.2.2 问卷调查数据的分析及结论 | 第45-48页 |
| 5 总结 | 第48-50页 |
| 5.1 实践总结 | 第48页 |
| 5.2 研究存在的不足 | 第48-49页 |
| 5.3 研究展望 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录 | 第52-72页 |
| 附录1 | 第52-57页 |
| 附录2 | 第57-60页 |
| 附录3 | 第60-65页 |
| 附录4 初中生对物理漫画态度的调查问卷 | 第65-68页 |
| 附录5 物理学习兴趣水平测试量表 | 第68-71页 |
| 附录6 访谈记录 | 第71-72页 |
| 致谢 | 第72页 |