| 摘要 | 第5-7页 |
| ABSTRACT | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第16-23页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第16-17页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第17-22页 |
| 1.2.1 国外研究综述 | 第17-19页 |
| 1.2.2 国内研究综述 | 第19-21页 |
| 1.2.3 国内外研究现状评述 | 第21-22页 |
| 1.3 研究思路与方法 | 第22页 |
| 1.4 主要创新点 | 第22-23页 |
| 第2章 我国高校大学生创新创业教育管理概述 | 第23-31页 |
| 2.1 我国高校大学生创新创业的现状 | 第23-26页 |
| 2.1.1 政策扶持力度加大 | 第24页 |
| 2.1.2 创新创业课程体系不断完善 | 第24-25页 |
| 2.1.3 协同育人实践平台建设不断加强 | 第25-26页 |
| 2.2 存在问题和不足 | 第26-28页 |
| 2.2.1 创新创业教育重视力度不够 | 第27页 |
| 2.2.2 创新创业课程体系设置针对性不强 | 第27页 |
| 2.2.3 创新创业实践平台尚不够健全 | 第27-28页 |
| 2.2.4 创新创业师资队伍建设力度不够 | 第28页 |
| 2.2.5 创新创业教育保障体系不够完善 | 第28页 |
| 2.3 我国高校大学生创新创业管理机制分析 | 第28-31页 |
| 2.3.1 “双课堂”交互融合模式 | 第29页 |
| 2.3.2 “创业、管理、培训”一体化模式 | 第29页 |
| 2.3.3 综合式创业教育模式 | 第29-30页 |
| 2.3.4 “四位一体”创业教育学院模式 | 第30-31页 |
| 第3章 广西应用型本科高校转型发展与大学生创新创业 | 第31-35页 |
| 3.1 广西应用型高校转型发展的背景与面临的挑战 | 第31-33页 |
| 3.1.1 缺乏顶层设计,办学定位不明确 | 第31-32页 |
| 3.1.2 特色学科专业建设和服务地方经济发展能力不够 | 第32页 |
| 3.1.3 应用型人才培养模式和教学改革成效不明显 | 第32页 |
| 3.1.4 师资队伍建设规划不科学 | 第32-33页 |
| 3.1.5 毕业生就业创业能力有待增强 | 第33页 |
| 3.2 广西应用型高校转型发展的路径——大学生创新创业实践的提出 | 第33-35页 |
| 3.2.1 高校转型发展是教育综合改革的重要目标 | 第33页 |
| 3.2.2 创新创业教育改革是高校转型发展的助推器 | 第33-35页 |
| 第4章 广西应用型本科高校大学生创新创业教育管理机制现状分析 | 第35-43页 |
| 4.1 广西应用型本科高校大学生创新创业教育管理模式与成绩 | 第35-38页 |
| 4.1.1 成立创新创业组织机构 | 第35页 |
| 4.1.2 深化创新创业教育教学改革 | 第35-37页 |
| 4.1.3 搭建学生创新创业实践平台 | 第37-38页 |
| 4.1.4 提升教师创新创业教育教学能力 | 第38页 |
| 4.2 广西应用型本科高校大学生创新创业教育管理机制存在的问题及其原因分析 | 第38-43页 |
| 4.2.1 创新创业教育思想认识不到位 | 第39页 |
| 4.2.2 创新创业教育课程体系结构不合理 | 第39-40页 |
| 4.2.3 创新创业教育实践环节流于形式 | 第40-41页 |
| 4.2.4 创新创业教育师资力量比较薄弱 | 第41页 |
| 4.2.5 创新创业教育经费投入力度不够 | 第41页 |
| 4.2.6 产教融合校企合作发展的制度体系不健全 | 第41-43页 |
| 第5章 广西应用型本科高校创新创业教育管理机制案例分析——以玉林师范学院为例 | 第43-53页 |
| 5.1 完善人才培养质量标准 | 第43页 |
| 5.2 创新人才培养机制体制 | 第43-45页 |
| 5.2.1 改革治理结构和办学体制 | 第44页 |
| 5.2.2 搭建校校、校地、校企、校所协同育人平台 | 第44页 |
| 5.2.3 创新应用型人才培养模式 | 第44-45页 |
| 5.3 构建创新创业教育课程体系 | 第45页 |
| 5.4 改革教学方法和考核方式 | 第45-46页 |
| 5.5 加强教师创新创业能力建设 | 第46页 |
| 5.6 强化创新创业实践体系 | 第46-47页 |
| 5.6.1 建设创新实验实训基地 | 第46页 |
| 5.6.2 建设创业实训基地 | 第46-47页 |
| 5.7 改进学生创新创业指导服务 | 第47-50页 |
| 5.7.1 创新创业教育有保障 | 第47页 |
| 5.7.2 创建“三+三”特色工作格局 | 第47-48页 |
| 5.7.3 构建“四大”创新创业平台 | 第48-50页 |
| 5.7.4 创造创新创业良好条件 | 第50页 |
| 5.8 存在问题和不足 | 第50-51页 |
| 5.9 总结和启示 | 第51-53页 |
| 第6章 广西应用型本科高校大学生创新创业教育管理机制创新 | 第53-62页 |
| 6.1 导向模式 | 第53-56页 |
| 6.1.1 以大学生创新创业训练项目为导向 | 第53页 |
| 6.1.2 以参与科研项目为导向 | 第53-54页 |
| 6.1.3 以学生自主创业为导向 | 第54页 |
| 6.1.4 以创新创业学院为导向 | 第54页 |
| 6.1.5 以电商实战和社会服务为导向 | 第54-55页 |
| 6.1.6 以创业导师制为导向 | 第55页 |
| 6.1.7 以国际合作为导向 | 第55-56页 |
| 6.2 课程设置 | 第56页 |
| 6.3 培养过程 | 第56-59页 |
| 6.3.1 科学定位创新创业教育 | 第57页 |
| 6.3.2 提升教师执教能力 | 第57页 |
| 6.3.3 深化教育教学改革 | 第57页 |
| 6.3.4 完善创业教育实践环节 | 第57-58页 |
| 6.3.5 营造良好创新创业氛围 | 第58页 |
| 6.3.6 拓宽创新创业实践平台 | 第58页 |
| 6.3.7 建好创新创业学院 | 第58-59页 |
| 6.3.8 建立健全创业导师制 | 第59页 |
| 6.4 评价标准 | 第59-62页 |
| 6.4.1 资源投入评价 | 第59页 |
| 6.4.2 师生投入评价 | 第59-60页 |
| 6.4.3 运行机制评价 | 第60页 |
| 6.4.4 激励机制评价 | 第60页 |
| 6.4.5 成效取得评价 | 第60-62页 |
| 结语 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-66页 |
| 致谢 | 第66页 |
