| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-16页 |
| 1. 课题研究背景 | 第8-9页 |
| 2. 课题研究目的和意义 | 第9-10页 |
| 3. 课题研究的国内外现状 | 第10-13页 |
| 4. 课题研究的重点难点及对策 | 第13-14页 |
| 5. 课题研究思路、方法及创新点 | 第14-16页 |
| 第一章 导向系统设计的基本理论 | 第16-24页 |
| 1.1 导向系统设计的概念界定 | 第16-17页 |
| 1.2 导向系统的发展与演变 | 第17-22页 |
| 1.2.1 导向设计的雏形 | 第17-20页 |
| 1.2.2 导向设计在近代的发展 | 第20-22页 |
| 1.3 导向系统设计的基本要素及原则 | 第22-24页 |
| 1.3.1 导向系统设计的基本要素 | 第22-23页 |
| 1.3.2 校园导向系统的设计原则 | 第23-24页 |
| 第二章 导向系统设计中被忽视的两大因素 | 第24-35页 |
| 2.1 导向系统中的符号学应用 | 第24-31页 |
| 2.1.1 符号学 | 第24-26页 |
| 2.1.2 视觉符号 | 第26-28页 |
| 2.1.3 视觉感知与视觉符号 | 第28-30页 |
| 2.1.4 符号学对导向系统的影响 | 第30-31页 |
| 2.2 导向系统中的视觉美学应用 | 第31-35页 |
| 2.2.1 视觉美学 | 第31页 |
| 2.2.2 建立和谐的视觉秩序 | 第31-33页 |
| 2.2.3 视觉美学中的心理学 | 第33-34页 |
| 2.2.4 视觉美学在导向系统中的应用和研究 | 第34-35页 |
| 第三章 云南大学东陆校区现存的导向系统 | 第35-59页 |
| 3.1 云南大学东陆校区导向系统问卷调查 | 第35-49页 |
| 3.1.1 调查问卷 | 第35页 |
| 3.1.2 调查问卷结果分析 | 第35-49页 |
| 3.2 云南大学东陆校区导向系统存在的主要问题 | 第49-58页 |
| 3.2.1 设置位置的问题 | 第49-51页 |
| 3.2.2 表现手法不统一的问题(系统性缺失) | 第51-53页 |
| 3.2.3 材料及工艺的问题 | 第53-55页 |
| 3.2.4 设计忽视弱势群体 | 第55-56页 |
| 3.2.5 信息不明确的问题 | 第56-58页 |
| 3.3 本章小结 | 第58-59页 |
| 第四章 云南大学东陆校区公共空间导向系统的设计研究 | 第59-100页 |
| 4.1 云南大学的特点 | 第59-66页 |
| 4.1.1 云南大学的特点 | 第59-63页 |
| 4.1.2 云南大学导向系统的目标人群 | 第63-64页 |
| 4.1.3 云南大学的空间结构分析 | 第64-66页 |
| 4.2 设计风格的视觉美学定位 | 第66-70页 |
| 4.2.1 环境定位---视觉上的古朴儒雅 | 第66-68页 |
| 4.2.2 人文定位---心理上的轻松随意 | 第68-69页 |
| 4.2.3 历史定位---情感上的沉稳厚重 | 第69-70页 |
| 4.3 字体、图形与色彩的视觉美学和符号学定位 | 第70-86页 |
| 4.3.1 字体的视觉美学和符号学定位 | 第70-76页 |
| 4.3.2 图形的视觉美学和符号学定位 | 第76-80页 |
| 4.3.3 色彩的视觉美学和符号学定位 | 第80-86页 |
| 4.4 导向牌的选择与设置 | 第86-97页 |
| 4.4.1 基于功能性和视觉美学的材质与工艺定位 | 第86-89页 |
| 4.4.2 基于人机工程学的大小高度及位置设定 | 第89-93页 |
| 4.4.3 基于环境学和视觉美学的形态与设置方法 | 第93-97页 |
| 4.5 云南大学东陆校区导向系统设计研究解决的主要问题 | 第97-98页 |
| 4.6 云南大学东陆校区导向系统的展望 | 第98-100页 |
| 结语 | 第100-102页 |
| 附录1 调查问卷 | 第102-107页 |
| 附录2 图片来源 | 第107-110页 |
| 参考文献 | 第110-114页 |
| 致谢 | 第114页 |