古镇文化在初中美术教学中的整合开发与应用--以巴中恩阳古镇为例
| 摘要 | 第4-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 1 绪论 | 第11-15页 |
| 1.1 问题来源及背景 | 第11-12页 |
| 1.2 研究目的与思路 | 第12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-13页 |
| 1.4 研究方法 | 第13页 |
| 1.5 拟解决的关键问题 | 第13-14页 |
| 1.6 研究的可行性和创新性 | 第14-15页 |
| 2 理论概述 | 第15-19页 |
| 2.1 理论基础 | 第15-16页 |
| 2.2 对相关概念的认识 | 第16-19页 |
| 3 巴中恩阳古镇文化概况 | 第19-24页 |
| 3.1 巴中恩阳古镇概况 | 第19-20页 |
| 3.2 巴中恩阳古镇文化内容 | 第20-24页 |
| 4 现状调查 | 第24-31页 |
| 4.1 当地初中美术教材使用情况 | 第24页 |
| 4.2 现状调查的设计与实施 | 第24-25页 |
| 4.3 问卷调查结果统计分析和结论 | 第25-31页 |
| 5 整合和开发 | 第31-36页 |
| 5.1 整合开发原则 | 第31页 |
| 5.2 恩阳古镇文化资源转化为美术教学资源 | 第31-33页 |
| 5.3 古镇文化与初中美术教学整合开发的方式 | 第33-36页 |
| 6 应用实施 | 第36-50页 |
| 6.1 应用的方法与策略 | 第36-37页 |
| 6.2 应用模式 | 第37-38页 |
| 6.3 恩阳古镇文化美术课程的设计与实施 | 第38-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 附录一 | 第52-54页 |
| 附录二 | 第54-56页 |
| 附录三 | 第56-57页 |
| 致谢 | 第57页 |
