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高职院校信息化环境下教师绩效管理优化研究--以甘肃机电职业技术学院为例

摘要第9-10页
ABSTRACT第10-11页
1 绪论第12-17页
    1.1 研究背景第12-13页
    1.2 研究目的与意义第13-14页
        1.2.1 研究目的第13页
        1.2.2 研究意义第13-14页
    1.3 研究思路、内容与方法第14-17页
        1.3.1 研究思路第14-15页
        1.3.2 研究内容第15页
        1.3.3 研究方法第15-17页
2 相关理论基础及研究现状综述第17-28页
    2.1 绩效管理相关理论基础及概念第17-21页
        2.1.1 激励理论第17-19页
        2.1.2 绩效第19-20页
        2.1.3 绩效管理第20-21页
    2.2 关于高职院校教师绩效评估方法的研究第21-23页
    2.3 关于高职院校教师绩效管理信息化方面的研究第23-24页
    2.4 相关研究评述与分析第24-28页
        2.4.1 高职院校教师绩效管理的系统性第24-25页
        2.4.2 高职院校教师绩效管理的方法第25-26页
        2.4.3 高职院校信息化环境下教师绩效管理的可行性第26-28页
3 高职院校教师绩效管理的现状及存在的问题第28-35页
    3.1 高职院校教师绩效管理及信息化现状第29-31页
    3.2 高职院校教师绩效管理存在的问题第31-33页
        3.2.1 绩效管理循环断裂第31页
        3.2.2 绩效考核主体选择不合理第31-32页
        3.2.3 绩效考核指标设置不科学第32页
        3.2.4 激励机制未发挥第32-33页
        3.2.5 绩效管理信息化程度不高第33页
    3.3 高职院校教师绩效管理问题的成因分析第33-35页
        3.3.1 对绩效管理的内涵理解不够清晰第33页
        3.3.2 绩效管理机制不健全第33-34页
        3.3.3 针对职业教育的绩效管理特征不够鲜明第34页
        3.3.4 信息化程度不能很好的支撑绩效管理过程第34-35页
4 信息化环境下的教师绩效管理体系优化设计第35-73页
    4.1 高职院校教师绩效管理信息化的必要性第35-36页
        4.1.1 有效实现绩效管理第35页
        4.1.2 绩效管理各环节的业务流程更加清晰第35页
        4.1.3 有效降低绩效管理成本、避免人为因素影响第35-36页
    4.2 信息化环境下教师绩效管理总体设计思路第36-37页
    4.3 绩效计划第37-56页
        4.3.1 设定绩效计划第37-41页
        4.3.2 构建绩效指标第41-46页
        4.3.3 绩效指标权重的确定第46-56页
    4.4 绩效实施第56-69页
        4.4.1 过程控制与绩效信息采集第56-58页
        4.4.2 绩效考核与评价第58-65页
        4.4.3 绩效考核系统的设计思路第65-69页
    4.5 绩效反馈第69-71页
        4.5.1 根据结果进行绩效反馈第70-71页
        4.5.2 根据过程进行绩效反馈第71页
    4.6 绩效结果应用第71-73页
        4.6.1 改进绩效计划第71页
        4.6.2 明确进修培训目标第71-73页
5 信息化环境下绩效管理体系优化方案实践第73-86页
    5.1 优化方案的实践第73-84页
        5.1.1 绩效信息共享第73-77页
        5.1.2 指标体系优化与实践第77-80页
        5.1.3 基于信息化的绩效管理认可度分析第80-84页
    5.2 信息化环境下教师绩效管理体系的保障措施第84-86页
        5.2.1 管理层次的支持第84-85页
        5.2.2 加大绩效管理信息化的培训力度第85页
        5.2.3 设立健全的信息网络体系第85-86页
6 结论与展望第86-89页
    6.1 研究结论第86-87页
    6.2 主要创新尝试第87页
    6.3 研究展望第87-89页
参考文献第89-91页
附录1第91-92页
附录2第92-94页
附录3第94-97页
附录4第97-99页
附录5第99-101页
攻读学位期间发表的学术论文第101-102页
致谢第102页

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