| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第8-17页 |
| 一、选题缘由 | 第8页 |
| 二、研究的目的和意义 | 第8-9页 |
| 三、研究现状综述 | 第9-13页 |
| 四、研究对象与范围 | 第13-14页 |
| 五、研究方法与研究过程 | 第14-17页 |
| 第一章 泰国帕尧中学汉语教学现状 | 第17-28页 |
| 第一节 学校概况 | 第17-20页 |
| 一、学校简介 | 第17页 |
| 二、管理架构 | 第17-18页 |
| 三、第二语言教学情况 | 第18-19页 |
| 四、汉语教学发展历史 | 第19-20页 |
| 第二节 汉语教学基本情况 | 第20-28页 |
| 一、汉语教师情况 | 第20页 |
| 二、教学设施 | 第20-21页 |
| 三、教学资源 | 第21页 |
| 四、汉语课程设置 | 第21-22页 |
| 五、汉语教材情况 | 第22-25页 |
| 六、汉语学生情况 | 第25页 |
| 七、汉语语法教学情况 | 第25-28页 |
| 第二章 泰国帕尧中学汉语语法教学调查结果统计与分析 | 第28-52页 |
| 第一节 教师情况统计与分析 | 第28-41页 |
| 一、教师基本信息 | 第28-30页 |
| 二、教学基本情况 | 第30-32页 |
| 三、语法教学看法 | 第32-41页 |
| 第二节 学生情况统计与分析 | 第41-52页 |
| 一、学生基本信息 | 第41-43页 |
| 二、学生调查问卷结果分析 | 第43-52页 |
| 第三章 帕尧中学汉语语法教学存在问题分析 | 第52-71页 |
| 第一节 语法展示存在问题分析 | 第52-60页 |
| 一、语法教学展示方式单一且趣味性弱 | 第53-57页 |
| 二、不知道怎样展示语法规则 | 第57-58页 |
| 三、不能准确展示语法规则 | 第58-59页 |
| 四、小结 | 第59-60页 |
| 第二节 语法练习存在问题分析 | 第60-63页 |
| 一、语法练习方式机械且实用性不强 | 第60-62页 |
| 二、学生不能在有限的练习时间里掌握语法规则 | 第62-63页 |
| 第三节 语法表达存在问题分析 | 第63-66页 |
| 一、口语中的语法错误 | 第64-65页 |
| 二、作业中的语法错误 | 第65-66页 |
| 第四节 语法教学其它问题分析 | 第66-71页 |
| 一、使用教材的语法点难度高于学生水平 | 第66-68页 |
| 二、语法教学的效率较低 | 第68-69页 |
| 三、小结 | 第69-71页 |
| 第四章 帕尧中学汉语语法教学的改进建议 | 第71-83页 |
| 第一节 展示环节的改进建议 | 第71-76页 |
| 一、针对语法教学展示方式单一的建议 | 第71-73页 |
| 二、针对不知道怎样展示语法规则的建议 | 第73-74页 |
| 三、针对不能准确展示语法规则的建议 | 第74-76页 |
| 第二节 练习环节改进建议 | 第76-78页 |
| 一、针对语法练习方式机械且实用性不强的建议 | 第76-77页 |
| 二、针对学生不能在有限的练习时间里掌握语法规则的建议 | 第77-78页 |
| 第三节 表达环节改进建议 | 第78-80页 |
| 一、针对学生在口语中出现语法错误的建议 | 第78-79页 |
| 二、针对学生在作业中出现语法错误的建议 | 第79-80页 |
| 第四节 其它方面改进建议 | 第80-83页 |
| 一、语法教学要全面了解学生 | 第81页 |
| 二、语法教学要精讲多练 | 第81-82页 |
| 三、语法知识要随讲随练 | 第82页 |
| 四、学过的语法知识要进行重现 | 第82页 |
| 五、语法教学不能忽略语用性 | 第82-83页 |
| 第五章 结语 | 第83-84页 |
| 附录一 | 第84-100页 |
| 附录二 | 第100-106页 |
| 参考文献 | 第106-109页 |
| 致谢 | 第109页 |