| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第12-21页 |
| (一) 选题背景 | 第12-13页 |
| (二) 研究的目的和意义 | 第13-14页 |
| 1. 理论意义 | 第13页 |
| 2. 实践意义 | 第13-14页 |
| (三) 国内外研究现状 | 第14-18页 |
| (四) 研究内容和方法 | 第18-19页 |
| 1. 研究的基本内容 | 第18页 |
| 2. 研究方法 | 第18-19页 |
| (五) 本文的创新之处 | 第19-21页 |
| 1. 在选题上的创新 | 第19页 |
| 2. 在指标模型上的创新 | 第19-20页 |
| 3. 在测评维度上的创新 | 第20-21页 |
| 一、相关概念及理论基础 | 第21-28页 |
| (一) 基本概念 | 第21-23页 |
| 1. 基本公共服务 | 第21-22页 |
| 2. 基本公共教育服务 | 第22页 |
| 3. 均等化 | 第22-23页 |
| 4. 基本公共服务义务教育均等化 | 第23页 |
| (二) 理论基础 | 第23-28页 |
| 1. 公共产品理论 | 第23-24页 |
| 2. 公平与效率理论 | 第24-25页 |
| 3. 福利经济学理论 | 第25-26页 |
| 4. 教育经济学理论 | 第26-28页 |
| 二、义务教育均等化评价指标体系构建与实证分析 | 第28-51页 |
| (一) 义务教育均等化评价指标体系构建说明 | 第28-30页 |
| 1. 教育经费 | 第28页 |
| 2. 教学条件 | 第28页 |
| 3. 教师队伍 | 第28-29页 |
| 4. 教学成果 | 第29-30页 |
| (二) 义务教育均等化指标定义与计算方法 | 第30-34页 |
| 1. 生均教育经费收入 | 第30页 |
| 2. 生均教育事业费收入 | 第30页 |
| 3. 人均学费收入 | 第30页 |
| 4. 生均教育经费支出 | 第30-31页 |
| 5. 生均校舍建筑面面积 | 第31页 |
| 6. 生均运动场地面积 | 第31页 |
| 7. 微机室面积占总教学用房面积百分比 | 第31-32页 |
| 8. 生均图书册数 | 第32页 |
| 9. 平均班级人数 | 第32页 |
| 10. 教师本科及以上学历比例 | 第32页 |
| 11. 教师中学高级职称以上比例 | 第32-33页 |
| 12. 生师比 | 第33页 |
| 13. 专任教师比例 | 第33页 |
| 14. 受教育程度为小学人口占六岁及六岁以上总人口比重 | 第33-34页 |
| 15. 文盲人口占15岁以上人口比重 | 第34页 |
| 16. 高中入学率 | 第34页 |
| (三) 义务教育均等化评价指标体系实证分析 | 第34-51页 |
| 1. 义务教育均等化评价指标统计数据 | 第34-45页 |
| 2. 义务教育均等化评价指标测算过程分析 | 第45-51页 |
| 三、公共服务视角下义务教育均等化结果分析 | 第51-65页 |
| (一) 义务教育均等化五年总体分析 | 第51-52页 |
| (二) 各指标具体分析及现状阐述 | 第52-65页 |
| 四、公共服务视角下义务教育非均等化原因分析 | 第65-69页 |
| (一) 政府职能定位尚不准确 | 第65-66页 |
| (二) 财政补贴制度存在缺漏 | 第66-67页 |
| (三) 义务教育资源分配不均 | 第67页 |
| (四) 教育政策监督尚不全面 | 第67-68页 |
| (五) 教育信息化建设不健全 | 第68-69页 |
| 五、公共服务视角下义务教育均等化完善路径 | 第69-74页 |
| (一) 转变政府职能,建设公共服务型政府 | 第69页 |
| (二) 优化流程管理,提升财务管理效能 | 第69-70页 |
| 1. 财务管理制度 | 第70页 |
| 2. 经费责任分担制度 | 第70页 |
| (三) 优化资源配置,提升教师职务优待政策 | 第70-72页 |
| 1. 加大教育优惠政策的投入力度 | 第71页 |
| 2. 促进师资力量的考评与人员分配 | 第71-72页 |
| (四) 强化质量监督,构建绩效审计制度 | 第72-73页 |
| 1. 义务教育财务审计 | 第72页 |
| 2. 公共政策绩效审计 | 第72-73页 |
| (五) 提高信息化功能,顺应教育政策发展 | 第73-74页 |
| 六、结论 | 第74-75页 |
| (一) 主要研究结论 | 第74页 |
| (二) 研究的不足之处 | 第74页 |
| (三) 研究展望 | 第74-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 附录一： | 第78-88页 |
| 致谢 | 第88页 |