摘要 | 第4-6页 |
ABSTRACT | 第6-7页 |
一、绪论 | 第11-25页 |
(一)研究背景 | 第11-13页 |
1.动漫已成为影响少年儿童学习和成长的重要主题 | 第11-12页 |
2.深受少年儿童喜爱的动漫文化瑕瑜互见 | 第12页 |
3.动漫文化视阈下对少年儿童价值观教育的关注 | 第12-13页 |
(二)研究意义 | 第13-14页 |
1.理论意义 | 第13页 |
2.现实意义 | 第13-14页 |
(三)国内外研究现状 | 第14-20页 |
1.研究现状 | 第14-19页 |
2.已有研究评析 | 第19-20页 |
(四)概念界定 | 第20-21页 |
1.动漫文化 | 第20页 |
2.少年儿童 | 第20-21页 |
3.少年儿童价值观 | 第21页 |
4.少年儿童价值观教育 | 第21页 |
(五)研究思路、方法、创新点 | 第21-25页 |
1.研究思路 | 第21-22页 |
2.研究方法 | 第22-23页 |
3.研究创新点 | 第23-25页 |
二、动漫文化与少年儿童生活的交融 | 第25-35页 |
(一)动漫文化的意蕴 | 第25-30页 |
1.文化的定义 | 第25-26页 |
2.动漫文化的内涵 | 第26-27页 |
3.动漫文化的特征 | 第27-30页 |
(二)动漫文化在少年儿童生活中的存在状况 | 第30-35页 |
1.动漫文化对少年儿童价值观影响的问卷调查 | 第30-32页 |
2.动漫文化是少年儿童生活中的常态存在 | 第32-35页 |
三、动漫文化对少年儿童价值观的影响 | 第35-57页 |
(一)动漫文化影响少年儿童价值观的作用原理 | 第35-38页 |
1.少年儿童身心发展特点易于使其接受动漫文化的影响 | 第35-36页 |
2.动漫文化在内容和形式上契合少年儿童心理发展需要 | 第36-37页 |
3.同伴群体影响着少年儿童对动漫文化的接受 | 第37-38页 |
(二)动漫文化对少年儿童价值观的积极影响 | 第38-48页 |
1.生活价值观:多元的生活方式丰富着少年儿童的生活体验 | 第38-40页 |
2.道德价值观:道德榜样助推少年儿童优秀道德品质的养成 | 第40-42页 |
3.人生价值观:正能量人生态度引领少年儿童崇高的人生追求 | 第42-44页 |
4.生命价值观:“万物有灵”启蒙少年儿童善待、关爱生命 | 第44-46页 |
5.审美价值观:丰富的美学知识促进少年儿童审美情趣的养成 | 第46-48页 |
(三)动漫文化对少年儿童价值观的消极影响 | 第48-57页 |
1.生活价值观:“宅文化”的盛行,冲击着少年儿童的现实生活 | 第49-50页 |
2.道德价值观:对“缺德”的褒扬,弱化着少年儿童的道德意识 | 第50-51页 |
3.人生价值观:搞笑娱乐的漫溢,侵蚀着少年儿童崇高的人生追求 | 第51-53页 |
4.生命价值观:暴力元素的增多,消解着少年儿童的生命敬畏感 | 第53-55页 |
5.审美价值观:感官“美”的渲染,使少年儿童的审美取向庸俗化 | 第55-57页 |
四、动漫文化对少年儿童价值观消极影响的归因分析 | 第57-63页 |
(一)教师在对少年儿童价值观引导时,对动漫文化的价值重视不够 | 第57-59页 |
1.教师对动漫文化的价值观教育功能的认识有待加强 | 第58页 |
2.教师对动漫文化的价值利用和开发不足 | 第58-59页 |
(二)家长对动漫文化影响下的少年儿童价值观缺乏引导 | 第59-61页 |
1.家长对动漫文化的认知存在偏差 | 第59-61页 |
2.家长对少年儿童价值观疏于引导 | 第61页 |
(三)文化部门对动漫监管、引进、制作、分级等源头性问题的把控有待提升 | 第61-63页 |
五、动漫文化影响下的少年儿童价值观教育的建构 | 第63-71页 |
(一)引导少年儿童热爱现实生活,建立积极的生活价值观 | 第63-65页 |
(二)提升少年儿童道德判断力,逐步形成良好道德价值观念 | 第65-66页 |
(三)引导少年儿童学会休闲,在健康休闲中提升人生价值追求 | 第66-68页 |
(四)紧把源头关,营造少年儿童健康生命价值观形成的良好氛围 | 第68-69页 |
(五)注重少年儿童审美认知力教育,在正确审美认知中建立健康审美价值观 | 第69-71页 |
参考文献 | 第71-75页 |
附录 | 第75-79页 |
致谢 | 第79-81页 |
攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第81-82页 |