| 中文摘要 | 第13-16页 |
| ABSTRACT | 第16-20页 |
| 1 导论 | 第21-43页 |
| 1.1 问题的提出 | 第21-24页 |
| 1.1.1 中国梦呼唤区域经济建设和发展深入跃迁 | 第22页 |
| 1.1.2 改革宏图需要区域经济建设深度契合 | 第22-23页 |
| 1.1.3 地方高校作为“中间人”需做出应有贡献 | 第23-24页 |
| 1.1.4 地方高校在服务区域经济中实现自身发展 | 第24页 |
| 1.2 研究内容与目标 | 第24-26页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第24-25页 |
| 1.2.2 研究目标 | 第25-26页 |
| 1.3 研究意义 | 第26-27页 |
| 1.3.1 理论意义 | 第26页 |
| 1.3.2 实践意义 | 第26-27页 |
| 1.4 文献综述 | 第27-39页 |
| 1.4.1 国外文献综述 | 第27-32页 |
| 1.4.2 国内文献综述 | 第32-39页 |
| 1.5 研究思路与方法 | 第39-41页 |
| 1.5.1 研究思路 | 第39-41页 |
| 1.5.2 研究方法 | 第41页 |
| 1.6 可能的创新与不足之处 | 第41-43页 |
| 1.6.1 创新之处 | 第41-42页 |
| 1.6.2 不足之处 | 第42-43页 |
| 2 地方高校服务区域经济建设的理论基础 | 第43-78页 |
| 2.1 地方高校的相关概念及其特征 | 第43-51页 |
| 2.1.1 地方高校的概念和特征 | 第43-46页 |
| 2.1.2 江西高校具有地方高校的基本特质 | 第46-49页 |
| 2.1.3 本研究的其他核心概念 | 第49-51页 |
| 2.2 地方高校服务区域经济建设办学理念的演变 | 第51-61页 |
| 2.2.1 国外地方高校服务区域经济的起源及发展 | 第51-54页 |
| 2.2.2 国内地方高校的产生背景及发展轨迹 | 第54-59页 |
| 2.2.3 国内地方高校服务区域经济办学理念的发展 | 第59-61页 |
| 2.3 地方高校服务区域经济建设的理论支撑 | 第61-77页 |
| 2.3.1 内生经济增长理论 | 第61-65页 |
| 2.3.2 教育经济一体化理论 | 第65-70页 |
| 2.3.3 教育的服务属性论 | 第70-73页 |
| 2.3.4 嵌入性理论 | 第73-77页 |
| 2.4 本章小结 | 第77-78页 |
| 3 区域经济建设对地方高校的需求分析 | 第78-91页 |
| 3.1 区域经济建设对地方高校人才培养的需求审视 | 第78-81页 |
| 3.1.1 新型智库建设需要地方高校智力支撑 | 第78-80页 |
| 3.1.2 应用型人才需要地方高校侧重培养 | 第80-81页 |
| 3.2 区域经济建设对地方高校科学研究的需求省思 | 第81-83页 |
| 3.2.1 促进成果转化需要地方高校技术支持 | 第82页 |
| 3.2.2 产学研合作需要地方高校协同推进 | 第82-83页 |
| 3.3 区域文化发展对地方高校文化传承与创新的需求考察 | 第83-86页 |
| 3.3.1 区域文化产业发展需要地方高校文化传承与创新 | 第83-85页 |
| 3.3.2 区域文化消费需要地方高校文化传承与创新 | 第85页 |
| 3.3.3 区域文化交流需要地方高校文化传承与创新 | 第85-86页 |
| 3.4 新常态下“一带一路”战略对地方高校的需求探讨 | 第86-89页 |
| 3.4.1 “一带一路”需要地方高校加大急需的人力资本存量 | 第87-88页 |
| 3.4.2 “一带一路”需要地方高校科技研发助推“中国制造” | 第88页 |
| 3.4.3 “一带一路”需要地方高校传承与创新古老的丝绸文化 | 第88-89页 |
| 3.5 本章小结 | 第89-91页 |
| 4 江西地方高校服务区域经济建设的现实分析 | 第91-122页 |
| 4.1 西地方高校教育事业的发展现状与前景 | 第91-95页 |
| 4.1.1 发展现状 | 第91-94页 |
| 4.1.2 发展前景 | 第94-95页 |
| 4.2 西区域经济的发展现状与前景 | 第95-99页 |
| 4.2.1 发展现状 | 第95-97页 |
| 4.2.2 发展前景 | 第97-99页 |
| 4.3 服务区域经济建设的优势分析 | 第99-104页 |
| 4.3.1 人缘优势 | 第99-100页 |
| 4.3.2 地缘优势 | 第100-104页 |
| 4.4 服务区域经济建设的劣势分析 | 第104-111页 |
| 4.4.1 服务意识较为薄弱 | 第104-106页 |
| 4.4.2 服务能力相对欠缺 | 第106-109页 |
| 4.4.3 服务机制尚不健全 | 第109-111页 |
| 4.5 服务区域经济建设的机遇分析 | 第111-115页 |
| 4.5.1 区域经济建设发展现状造成服务需求大幅增加 | 第111-112页 |
| 4.5.2 科教兴赣人才强省战略的提出强化政府重视扶持 | 第112-115页 |
| 4.6 服务区域经济建设的挑战分析 | 第115-120页 |
| 4.6.1 政府对地方高校的扶持力度相对不足 | 第116-118页 |
| 4.6.2 企业与地方高校的合作机制尚未建立 | 第118-119页 |
| 4.6.3 社会对地方高校的良性发展贡献不大 | 第119-120页 |
| 4.7 本章小结 | 第120-122页 |
| 5 江西地方高校人才资本对区域经济增长的贡献 | 第122-132页 |
| 5.1 人才资本与区域经济增长模型的建立 | 第122-127页 |
| 5.1.1 人才资本总量估算及相关数据说明 | 第123-124页 |
| 5.1.2 江西地方高校显性人才资本和隐性人才资本的计算 | 第124-126页 |
| 5.1.3 经济增长的内涵与计算 | 第126-127页 |
| 5.2 江西地方高校人才资本对区域经济增长的实证研究 | 第127-131页 |
| 5.2.1 贡献率模型的建立 | 第127-128页 |
| 5.2.2 数据的整理与计算 | 第128-130页 |
| 5.2.3 研究结论 | 第130-131页 |
| 5.3 本章小结 | 第131-132页 |
| 6 江西地方高校科技创新绩效对区域经济增长的评价 | 第132-146页 |
| 6.1 科技创新绩效研究设计与方法 | 第132-136页 |
| 6.1.1 科技创新绩效评价的理论概述 | 第132-133页 |
| 6.1.2 地方高校科技投入产出评价指标体系设计 | 第133-135页 |
| 6.1.3 DEA模型 | 第135-136页 |
| 6.2 江西地方高校科技创新绩效对区域经济增长的实证研究 | 第136-142页 |
| 6.2.1 数据的收集及处理 | 第136-137页 |
| 6.2.2 计算DEA效率值 | 第137-140页 |
| 6.2.3 DEA有效的相关调整 | 第140-141页 |
| 6.2.4 研究结论 | 第141-142页 |
| 6.3 江西不同机构类型效率的评价与比较 | 第142-144页 |
| 6.3.1 决策单元的选择 | 第142页 |
| 6.3.2 输入输出指标的选择与数据来源 | 第142页 |
| 6.3.3 实证研究结果分析与比较 | 第142-144页 |
| 6.3.4 研究结论 | 第144页 |
| 6.4 本章小结 | 第144-146页 |
| 7 国内外高校服务区域经济建设的经验及启示 | 第146-165页 |
| 7.1 欧美高校服务区域经济建设的成功经验 | 第146-152页 |
| 7.1.1 美国高校服务区域经济建设的成功经验 | 第146-148页 |
| 7.1.2 英国高校服务区域经济建设的成功经验 | 第148-149页 |
| 7.1.3 加拿大高校服务区域经济建设的成功经验 | 第149-152页 |
| 7.2 洲高校服务区域经济建设的成功经验 | 第152-156页 |
| 7.2.1 日本高校服务区域经济建设的成功经验 | 第152-153页 |
| 7.2.2 新加坡高校服务区域经济建设的成功经验 | 第153-155页 |
| 7.2.3 韩国高校服务区域经济建设的成功经验 | 第155-156页 |
| 7.3 国外高校服务区域经济建设对中国的启示 | 第156-158页 |
| 7.3.1 政府应积极协调高校和企业合作的利益关系 | 第156页 |
| 7.3.2 地方高校服务区域经济建设需要发展私立教育 | 第156-157页 |
| 7.3.3 地方高校应结合区域经济发展需要科学定位 | 第157页 |
| 7.3.4 构建组织联盟共同提升服务区域经济能力 | 第157-158页 |
| 7.4 国内地方高校服务区域经济建设的实践与启示 | 第158-163页 |
| 7.4.1 国内地方高校服务区域经济建设的成功实践 | 第158-160页 |
| 7.4.2 国内地方高校服务区域经济建设的经验与启示 | 第160-163页 |
| 7.5 本章小结 | 第163-165页 |
| 8 江西地方高校服务区域经济建设的政策建议 | 第165-192页 |
| 8.1 创新高校-政府-企业三方互利共赢的机制 | 第165-174页 |
| 8.1.1 高校-政府-企业三方运行机制 | 第165-167页 |
| 8.1.2 创建政府对高校创新的扶持机制 | 第167-170页 |
| 8.1.3 完善企业与高校的合作机制 | 第170-174页 |
| 8.2 合理转型提升地方高校服务区域经济建设效能 | 第174-183页 |
| 8.2.1 办学定位转型,明确服务方向 | 第174-175页 |
| 8.2.2 人才培养转型,优化人力资本 | 第175-177页 |
| 8.2.3 专业结构转型,实现市场对接 | 第177-179页 |
| 8.2.4 科技服务转型,促进成果转化 | 第179-181页 |
| 8.2.5 办学模式转型,发展民办教育 | 第181-183页 |
| 8.3 拓展地方高校服务区域经济建设的途径 | 第183-190页 |
| 8.3.1 推动区域特色新型智库建设 | 第183-186页 |
| 8.3.2 推进区域校际学科优势联盟 | 第186-188页 |
| 8.3.3 加快区域文化产业开发进程 | 第188-190页 |
| 8.4 本章小结 | 第190-192页 |
| 9 结论与展望 | 第192-194页 |
| 参考文献 | 第194-205页 |
| 附录一：攻读博士学位期间发表的论文目录 | 第205-206页 |
| 附录二：攻读博士学位期间完成的课题目录 | 第206-207页 |
| 附录三：攻读博士学位期间科研的获奖目录 | 第207-208页 |
| 致谢 | 第208-209页 |
