| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 一、问题的提出 | 第7-9页 |
| （一） 研究背景 | 第7-8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-9页 |
| 二、相关文献综述 | 第9-19页 |
| （一） 国外研究现状 | 第9-13页 |
| （二） 国内研究现状 | 第13-17页 |
| （三） 主要概念界定 | 第17-19页 |
| 三、研究目的及研究方法 | 第19-20页 |
| （一） 研究目的 | 第19页 |
| （二） 研究方法 | 第19-20页 |
| 四、农村中小学校长培训中的问题调查结果与分析 | 第20-28页 |
| （一） 调查结果与分析 | 第20-25页 |
| （二） 农村中小学校长培训中存在的问题分析 | 第25-28页 |
| 五、优化农村中小学校长培训的对策及建议 | 第28-33页 |
| （一） 两级联动，城乡共进，创新培训机制 | 第28-29页 |
| （二） 问题切入，创新培训内容 | 第29-30页 |
| （三） 以人为本，形式多样，创新校长培训模式 | 第30-31页 |
| （四） 加大农村中小学校长培训力度，提高农村中小学校长素质 | 第31页 |
| （五） 注重培训队伍建设，提高校长培训专业化水平 | 第31-33页 |
| 注释 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录1 | 第37-40页 |
| 附录2 | 第40-41页 |
| 致谢 | 第41页 |