| 摘要 | 第4-5页 |
| abstract | 第5-6页 |
| 绪论 | 第9-19页 |
| 一、研究背景和意义 | 第9-10页 |
| (一)研究背景 | 第9页 |
| (二)研究意义 | 第9-10页 |
| 二、研究现状和方法 | 第10-14页 |
| (一)国内研究现状 | 第10-12页 |
| (二)国外研究现状 | 第12-13页 |
| (三)研究方法 | 第13-14页 |
| 三、研究目标、内容和创新之处 | 第14-15页 |
| (一)研究目标 | 第14页 |
| (二)研究内容 | 第14-15页 |
| (三)创新之处 | 第15页 |
| 四、高中生民族团结教育基本理论概述 | 第15-19页 |
| (一)高中生民族团结教育的概念 | 第15-17页 |
| (二)高中生民族团结教育的主要内容 | 第17页 |
| (三)加强高中生民族团结教育的意义 | 第17-19页 |
| 第一章 高中生民族团结教育现状调查 | 第19-29页 |
| 第一节 学校教育情况调查 | 第19-22页 |
| 一、学校的民族团结氛围 | 第19-20页 |
| 二、课堂教学情况 | 第20-22页 |
| 第二节 家庭教育情况调查 | 第22-23页 |
| 一、家庭的民族团结氛围 | 第22-23页 |
| 二、家长的民族团结意识 | 第23页 |
| 第三节 社会教育情况调查 | 第23-25页 |
| 一、社会的民族团结氛围 | 第24-25页 |
| 二、学生自觉参与社会活动的情况 | 第25页 |
| 第四节 学生认知情况调查 | 第25-29页 |
| 一、中华民族的认同 | 第26-27页 |
| 二、民族之间的认同 | 第27页 |
| 三、民族内部的认同 | 第27-29页 |
| 第二章 Y中学高中生民族团结教育的方法及存在不足的原因分析 | 第29-36页 |
| 第一节 Y中学高中生民族团结教育的方法 | 第29-31页 |
| 一、Y中学高中生民族团结教育方法积极可取的方面 | 第29-30页 |
| 二、Y中学高中生民族团结教育方法存在的不足 | 第30-31页 |
| 第二节 Y中学高中生民族团结教育方法存在不足的原因分析 | 第31-36页 |
| 一、学校推进高中生民族团结教育的能力有待提高 | 第31-32页 |
| 二、家庭教育推进高中生民族团结教育的能力有限 | 第32-33页 |
| 三、民族团结教育实践活动的形式有待改变 | 第33-36页 |
| 第三章 提升高中生民族团结教育方法的路径 | 第36-47页 |
| 第一节 发挥课堂教学主阵地的作用 | 第36-41页 |
| 一、加强师资培训,开设民族团结教育课程 | 第36-37页 |
| 二、多学科融入民族团结教育 | 第37页 |
| 三、提高课堂教学有效性 | 第37-41页 |
| 第二节 积极开展民族团结教育实践活动 | 第41-43页 |
| 一、组织课堂活动 | 第41-42页 |
| 二、组织参观调查 | 第42-43页 |
| 三、丰富校园文化活动 | 第43页 |
| 第三节 多渠道提升高中生的民族团结认知 | 第43-47页 |
| 一、提升高中生民族团结教育的认知 | 第44页 |
| 二、提升学生家长对民族团结的认识 | 第44-45页 |
| 三、利用好社会教育的引导作用 | 第45-47页 |
| 结束语 | 第47-48页 |
| 附录1 | 第48-49页 |
| 附录2 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第54页 |