| 致谢 | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 引言 | 第10-13页 |
| 1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11页 |
| 1.3 论文框架 | 第11-13页 |
| 第二章 文献综述与理论依据 | 第13-18页 |
| 2.1 阅读 | 第13-14页 |
| 2.2 国内关于课外阅读的研究 | 第14-15页 |
| 2.3 国外关于课外阅读的研究 | 第15页 |
| 2.4 理论依据 | 第15-18页 |
| 2.4.1 输入假说 | 第15-16页 |
| 2.4.2 图式理论 | 第16-18页 |
| 第三章 研究设计 | 第18-27页 |
| 3.1 研究的问题 | 第18页 |
| 3.2 研究对象 | 第18页 |
| 3.3 研究工具 | 第18-19页 |
| 3.3.1 调查问卷 | 第18页 |
| 3.3.2 测试 | 第18-19页 |
| 3.3.3 访谈 | 第19页 |
| 3.4 课外阅读材料教学应用实例 | 第19-27页 |
| 3.4.1 以情动人,读懂亲情 | 第19-23页 |
| 3.4.2 从趣入题,探求深意 | 第23-27页 |
| 第四章 研究结果与讨论 | 第27-35页 |
| 4.1 课外阅读材料的选择原则 | 第27-30页 |
| 4.1.1 难度适宜,语言地道 | 第27-28页 |
| 4.1.2 题材广泛,体裁多样 | 第28-29页 |
| 4.1.3 匹配教材,扩展阅读 | 第29页 |
| 4.1.4 贴近生活,紧跟时代 | 第29-30页 |
| 4.2 课外阅读材料的选择途径 | 第30-32页 |
| 4.2.1 利用英文报刊 | 第30-31页 |
| 4.2.2 创改英文小说 | 第31页 |
| 4.2.3 借用经典教材 | 第31-32页 |
| 4.3 课外阅读材料对提高初中生英语阅读能力的作用 | 第32-35页 |
| 4.3.1 激发学生的兴趣 | 第32-33页 |
| 4.3.2 扩大学生的词汇量 | 第33页 |
| 4.3.3 增长学生的文化背景知识 | 第33-35页 |
| 第五章 结论 | 第35-37页 |
| 5.1 总结 | 第35页 |
| 5.2 研究的局限性 | 第35-36页 |
| 5.3 反思与建议 | 第36-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录1 初中生英语阅读情况调查问卷 | 第39-41页 |
| 附录2 前测试题 | 第41-51页 |
| 附录3 后测试题 | 第51-61页 |
| 附录4 访谈问题 | 第61页 |