| 摘要 | 第3-5页 |
| abstract | 第5-7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 选题背景及意义 | 第10-11页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第10-11页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第11页 |
| 1.2 研究内容和研究方法 | 第11-12页 |
| 1.2.1 研究内容 | 第11-12页 |
| 1.2.2 研究方法 | 第12页 |
| 1.3 现有研究存在的不足及本文的创新之处 | 第12-14页 |
| 1.3.1 现有研究存在的不足 | 第12-13页 |
| 1.3.2 本文的创新之处 | 第13-14页 |
| 第二章 概念界定及利益相关者理论概述 | 第14-17页 |
| 2.1 概念界定 | 第14页 |
| 2.1.1 学徒制 | 第14页 |
| 2.2 西藏民族特色手工业现代学徒制的利益相关者视角 | 第14-17页 |
| 2.2.1 利益相关者理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 利益相关者属性分类法——Mitchell评分法 | 第15页 |
| 2.2.3 利益相关者理论对西藏民族特色手工业现代学徒制的适用性 | 第15-17页 |
| 第三章 西藏民族特色手工业现代学徒制的实践现状研究 | 第17-27页 |
| 3.1 问卷设计及调研 | 第17-18页 |
| 3.2 实践现状研究 | 第18-20页 |
| 3.2.1 唐卡绘画专业现代学徒制利益相关者属性识别调查分析 | 第18页 |
| 3.2.2 唐卡绘画专业现代学徒制利益相关者分类 | 第18-19页 |
| 3.2.3 唐卡绘画专业现代学徒制利益相关者多向互动诉求调查分析 | 第19-20页 |
| 3.3 实践反馈调研 | 第20-27页 |
| 3.3.1 学生现代学徒制实践情况认知反馈调查 | 第20-22页 |
| 3.3.2 其他利益相关者对现代学徒制实践情况认知反馈调查 | 第22-27页 |
| 第四章 西藏民族特色手工业现代学徒制的实践问题 | 第27-33页 |
| 4.1 政府支持力度有待加强 | 第27-28页 |
| 4.1.1 重视不够,实践滞后 | 第27页 |
| 4.1.2 政府经费支持力度有待提高 | 第27-28页 |
| 4.2 特色产业扶持有待增加 | 第28-29页 |
| 4.2.1 特色产业整合力度有待加强 | 第28页 |
| 4.2.2 特色产业规模质量有待进步 | 第28页 |
| 4.2.3 行业资格认定标准有待规范 | 第28-29页 |
| 4.3 校企合作深度有待提高 | 第29页 |
| 4.3.1 校企合作规模有待增强 | 第29页 |
| 4.3.2 校企合作质量有待完善 | 第29页 |
| 4.4 学徒整体素质有待提升 | 第29-31页 |
| 4.4.1 学习积极性不高、主观认识狭隘 | 第29-30页 |
| 4.4.2 学徒准入把控不严、综合素质较低 | 第30页 |
| 4.4.3 文化传承使命感不强、职业规划模糊 | 第30-31页 |
| 4.5 师傅的“传帮带”作用有待凸显 | 第31-32页 |
| 4.5.1 实操水平高超,教学能力欠缺 | 第31页 |
| 4.5.2 市场意识较弱,创新能力不足 | 第31-32页 |
| 4.6 社会认同文化有待培养 | 第32-33页 |
| 4.6.1 不利价值观导致人才培养偏离初衷 | 第32页 |
| 4.6.2 社会对中等职业技术教育认同度不高 | 第32-33页 |
| 第五章 西藏民族特色手工业现代学徒制的发展对策 | 第33-38页 |
| 5.1 政府出台专项政策,增加财政补贴 | 第33-34页 |
| 5.1.1 加强现代学徒制管理体制建设 | 第33页 |
| 5.1.2 完善现代学徒制支持支撑体系 | 第33-34页 |
| 5.2 开发新型产业,扩大合作规模 | 第34-35页 |
| 5.2.1 进一步着力开发新型产业 | 第34页 |
| 5.2.2 进一步扩大产业合作规模 | 第34页 |
| 5.2.3 进一步规范行业资格标准 | 第34-35页 |
| 5.3 多方参与合作,创新合作机制 | 第35页 |
| 5.3.1 产教融合,校企合作 | 第35页 |
| 5.3.2 协同发展,多方参与 | 第35页 |
| 5.4 提高学徒素质,引导自主发展 | 第35-36页 |
| 5.4.1 加强学生思想道德教育 | 第35-36页 |
| 5.4.2 引导学生提高自身认识 | 第36页 |
| 5.4.3 加快普及双语教学 | 第36页 |
| 5.5 加强宣传引导,弘扬工匠精神 | 第36-38页 |
| 5.5.1 大力宣扬“大国工匠”内涵 | 第36-37页 |
| 5.5.2 提升职业教育的社会认可度 | 第37-38页 |
| 结语 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 附录 | 第42-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
