首页--文化、科学、教育、体育论文--中等教育论文--各科教学法、教学参考书论文--外语论文--英语论文

合作学习在中职英语写作教学中的应用研究

Abstract第8-9页
摘要第10-12页
Chapter 1 Introduction第12-18页
    1.1 Research Background第12-15页
    1.2 The Significance and Purpose of the Study第15-17页
    1.3 Organization of the Thesis第17-18页
Chapter 2 Literature Review第18-29页
    2.1 Definitions of Cooperative Learning第18-19页
    2.2 The Essential Components of Cooperative Learning第19-20页
    2.3 Types of Cooperative Learning第20-21页
    2.4 Group Formation第21-22页
    2.5 Research on cooperative learning abroad and at home第22-25页
        2.5.1 Research on cooperative learning abroad第22-23页
        2.5.2 Research on cooperative learning at home第23-25页
    2.6 Research on English writing teaching第25-29页
        2.6.1 The traditional writing teaching mode第25-26页
        2.6.2 The new writing teaching mode第26-29页
Chapter 3 Theoretical Bases of Cooperative learning第29-37页
    3.1 Constructivism Theory第29-31页
    3.2 Social Interdependence Theory第31-32页
    3.3 Theory of Motivation第32-35页
    3.4 Group Dynamics Theory第35-37页
Chapter 4 Methodology第37-44页
    4.1 Research Questions第37页
    4.2 Research Subjects第37页
    4.3 Research Instruments第37-38页
        4.3.1 Questionnaire第37-38页
        4.3.2 Pre-test and Post-test第38页
        4.3.3 Interview第38页
    4.4 Research Procedures第38-44页
        4.4.1 Duty Division of the Group第39-40页
        4.4.2 Cooperative writing procedures第40-41页
        4.4.3 A Sample lesson第41-43页
        4.4.4 Teaching procedure in the control class第43-44页
Chapter 5 Data Collection and Analysis第44-55页
    5.1 Data Collection and Analysis of the Pre-test第44-45页
    5.2 Data Collection and Analysis of the Post-test第45-47页
    5.3 Comparison of the Pre-test and the Post-test in the Experimental Class第47页
    5.4 Comparison of the Pre-test and the Post-test in the Control Class第47-48页
    5.5 Data Collection and Analysis of the Questionnaire第48-52页
        5.5.1 The Results of the Questionnaire before the test第48-50页
        5.5.2 The Results of the Questionnaire One after the test第50-52页
    5.6 Data Collection and Analysis of the Interview第52-55页
Chapter 6 Conclusion第55-60页
    6.1 Major Findings第55-56页
    6.2 Pedagogical Implications第56-58页
    6.3 Limitations第58页
    6.4 suggestions for future study第58-60页
References第60-63页
Appendix A第63-66页
Appendix B第66-67页
Appendix C第67-68页
Appendix D第68-69页
Appendix E第69-70页
Acknowledgements第70页

论文共70页,点击 下载论文
上一篇:高三学生英语写作中的错误分析--以甘肃省秦安县第一中学为例
下一篇:元认知与高中生英语阅读理解相关研究--以西北某高级中学为例