| Abstract | 第8-9页 |
| 摘要 | 第10-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Current Situation of English Writing | 第13-14页 |
| 1.3 Objectives and Significance of the Study | 第14-15页 |
| 1.4 Structures of the Thesis | 第15-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-26页 |
| 2.1 Understanding Errors | 第16-23页 |
| 2.2 Researches on Error Analysis at Home and Abroad | 第23-24页 |
| 2.3 Summary | 第24-26页 |
| Chapter Three Theoretical Basis of the Study | 第26-31页 |
| 3.1 Contrastive Analysis Theory | 第26-27页 |
| 3.2 Error Analysis Theory | 第27-28页 |
| 3.3 Interlanguage Theory | 第28-29页 |
| 3.4 Language Transfer Theory | 第29-31页 |
| Chapter Four Research Design | 第31-36页 |
| 4.1 Research Questions | 第31页 |
| 4.2 Subjects | 第31页 |
| 4.3 Instruments | 第31-32页 |
| 4.4 Research Procedures | 第32-33页 |
| 4.5 Data Collection | 第33-35页 |
| 4.6 Data Processing | 第35-36页 |
| Chapter Five Results Analysis and Discussions | 第36-50页 |
| 5.1 Text Errors in Students’ Writings | 第37-40页 |
| 5.2 Discourse Errors on Coherence in Students' Writings | 第40-41页 |
| 5.3 Pragmatic Errors in Students' Writings | 第41-42页 |
| 5.4 Substance Errors | 第42-48页 |
| 5.5 Interview Results Analysis towards English teachers | 第48-50页 |
| Chapter Six Conclusion | 第50-54页 |
| 6.1 Main Findings | 第50页 |
| 6.2 Pedagogical Implications | 第50-53页 |
| 6.3 Limitations and Work to Be Done in Future | 第53-54页 |
| References | 第54-57页 |
| Appendix Ⅰ : Sample version | 第57-58页 |
| Appendix Ⅱ: Interview | 第58-60页 |
| Acknowledgements | 第60页 |
