杜威的教材观及其对我国英语教材编写的启发

摘要	第2-3页
Abstract	第3页
中文文摘	第4-9页
第一章 前言	第9-13页
第一节 研究背景和意义	第9-11页
第二节 研究的问题、方法和内容	第11-13页
第二章 文献综述	第13-17页
第一节 国外对杜威教育思想的研究现状	第13-14页
第二节 国内对杜威教育思想的研究现状	第14-17页
第三章 杜威教材观的理论基础	第17-21页
第一节 经验主义认识论	第17-18页
第二节 民主人本主义论	第18-19页
第三节 机能主义心理学	第19-21页
第四章 杜威教材观的主要内容	第21-27页
第一节 教材的兴趣	第21-22页
第二节 教材的道德	第22-24页
第三节 教材的社会性	第24-25页
第四节 教材的科学性	第25-27页
第五章 杜威教材观对我国英语教材编写的启发	第27-35页
第一节 提高中学英语教材的趣味性	第27-29页
第二节 加强英语教材对学生道德的启发作用	第29-31页
第三节 促进学生社会化	第31-33页
第四节 重视训练科学方法	第33-35页
第六章 结论	第35-37页
第一节 研究结论	第35-36页
第二节 研究局限	第36-37页
参考文献	第37-45页
致谢	第45页