| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 第1章 引言 | 第10-13页 |
| 第1节 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 研究生群体规模日益增大 | 第10页 |
| 1.1.2 研究生的心理健康不容乐观 | 第10-11页 |
| 1.1.3 健康心理学是一门新兴学科 | 第11页 |
| 第2节 研究依据 | 第11-13页 |
| 1.2.1 研究问题 | 第11页 |
| 1.2.2 研究目的 | 第11-12页 |
| 1.2.3 研究意义 | 第12-13页 |
| 第2章 文献综述 | 第13-27页 |
| 第1节 应对方式 | 第13-20页 |
| 2.1.1 应对方式的界定 | 第13页 |
| 2.1.2 应对方式的测量 | 第13-14页 |
| 2.1.3 国内外关于应对方式的研究综述 | 第14-19页 |
| 2.1.4 应对方式与心理健康的关系 | 第19-20页 |
| 第2节 社会支持 | 第20-24页 |
| 2.2.1 社会支持的概念 | 第20页 |
| 2.2.2 国内外关于社会支持的研究综述 | 第20-23页 |
| 2.2.3 社会支持与心理健康的关系 | 第23-24页 |
| 第3节 应对方式与社会支持关系的研究综述 | 第24-25页 |
| 第4节 小结 | 第25-27页 |
| 第3章 研究对象与方法 | 第27-29页 |
| 第1节 研究对象 | 第27页 |
| 第2节 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第27页 |
| 3.2.2 问卷调查法 | 第27-28页 |
| 3.2.3 比较分析法 | 第28页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第28-29页 |
| 第4章 结果与分析 | 第29-50页 |
| 第1节 云南省体育学研究生现状分析 | 第29-33页 |
| 4.1.1 云南省体育学研究生性别情况分析 | 第29-30页 |
| 4.1.2 云南省体育学研究生年级情况分析 | 第30页 |
| 4.1.3 云南省体育学研究生专业情况分析 | 第30-31页 |
| 4.1.4 云南省体育学研究生专项情况分析 | 第31页 |
| 4.1.5 云南省体育学研究生民族情况分析 | 第31-32页 |
| 4.1.6 云南省体育学研究生生源地情况分析 | 第32页 |
| 4.1.7 云南省体育学研究生培养方式情况分析 | 第32-33页 |
| 4.1.8 云南省体育学研究生是否独生子女情况分析 | 第33页 |
| 第2节 体育学研究生应对方式的特点分析 | 第33-40页 |
| 4.2.1 不同性别体育学研究生应对方式的特点比较 | 第34页 |
| 4.2.2 不同年级体育学研究生应对方式的特点比较 | 第34-35页 |
| 4.2.3 不同专业体育学研究生应对方式的特点比较 | 第35-36页 |
| 4.2.4 不同专项体育学研究生应对方式的特点比较 | 第36-37页 |
| 4.2.5 不同民族体育学研究生应对方式的特点比较 | 第37页 |
| 4.2.6 不同生源地体育学研究生应对方式的特点比较 | 第37-38页 |
| 4.2.7 不同培养方式体育学研究生应对方式的特点比较 | 第38-39页 |
| 4.2.8 是否独生子女体育学研究生应对方式的特点比较 | 第39-40页 |
| 第3节 体育学研究生社会支持的特点分析 | 第40-46页 |
| 4.3.1 不同性别体育学研究生社会支持的特点比较 | 第40-41页 |
| 4.3.2 不同年级体育学研究生社会支持的特点比较 | 第41页 |
| 4.3.3 不同专业体育学研究生社会支持的特点比较 | 第41-42页 |
| 4.3.4 不同专项体育学研究生社会支持的特点比较 | 第42-43页 |
| 4.3.5 不同民族体育学研究生社会支持的特点比较 | 第43-44页 |
| 4.3.6 不同生源地体育学研究生社会支持的特点比较 | 第44页 |
| 4.3.7 不同培养方式体育学研究生社会支持的特点分析 | 第44-45页 |
| 4.3.8 是否独生子女体育学研究生社会支持的特点分析 | 第45-46页 |
| 第4节 体育学研究生应对方式与社会支持的关系 | 第46-50页 |
| 4.4.1 应对方式与社会支持的相关性分析 | 第46-48页 |
| 4.4.2 应对方式与社会支持的回归性分析 | 第48-50页 |
| 第5章 结论与建议 | 第50-54页 |
| 第1节 结论 | 第50-51页 |
| 第2节 建议 | 第51-53页 |
| 5.2.0 有针对性的开展心理健康教育 | 第51页 |
| 5.2.1 提前进行就业指导、广泛提供就业信息 | 第51-52页 |
| 5.2.2 大力开展心理健康教育，提高研究生的心理素质 | 第52页 |
| 5.2.3 建立和完善研究生心理咨询体系 | 第52-53页 |
| 第3节 本研究的不足与展望 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附录一 个人基本情况调查表 | 第57-58页 |
| 附录二 应对方式问卷 | 第58-61页 |
| 附录三 社会支持问卷 | 第61-63页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |
