| 中文摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| 1.1 研究背景 | 第9页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第9页 |
| 1.3 研究方法 | 第9-11页 |
| 1.4 研究范围 | 第11-12页 |
| 第二章 国内外研究现状 | 第12-14页 |
| 2.1 国外研究现状 | 第12页 |
| 2.2 国内研究现状 | 第12-14页 |
| 第三章 对高一学生三角函数学习现状的调查结果及数据分析 | 第14-24页 |
| 3.1 研究对象的选取与基本情况 | 第14页 |
| 3.2 研究结果与分析 | 第14-24页 |
| 3.2.1 高一学生三角函数学习现状的调查问卷结果与分析 | 第14-17页 |
| 3.2.2 高一学生三角函数学习常见错误测试卷结果与分析 | 第17-24页 |
| 第四章 高一学生三角函数学习中的常见错误类型及原因分析 | 第24-47页 |
| 4.1 三角函数常见错误类型分析 | 第24-45页 |
| 4.1.1 对三角函数基本概念、定理、公式的理解方面的错误类型 | 第24-29页 |
| 4.1.2 对三角函数公式、定理的应用方面的错误类型 | 第29-40页 |
| 4.1.3 三角函数图象及其性质的运用方面的错误类型 | 第40-45页 |
| 4.2 高一学生学习三角函数的常见错误原因分析 | 第45-47页 |
| 4.2.1 知识性错误 | 第45页 |
| 4.2.2 逻辑性错误 | 第45-46页 |
| 4.2.3 策略性错误 | 第46-47页 |
| 第五章 研究结论与建议 | 第47-57页 |
| 5.1 研究结论 | 第47页 |
| 5.2 对教学的建议 | 第47-48页 |
| 5.3 教学设计 | 第48-56页 |
| 5.4 对后续研究的建议 | 第56-57页 |
| 参考文献 | 第57-58页 |
| 附录1 | 第58-60页 |
| 附录2 | 第60-63页 |
| 附录3 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |
