郑州市流动人口子女学前教育机会获得及影响因素研究
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 导论 | 第10-22页 |
| 一、选题缘由 | 第10-11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-13页 |
| (一) 研究目的 | 第11-12页 |
| (二) 研究意义 | 第12-13页 |
| 三、概念界定 | 第13-14页 |
| (一) 学前教育 | 第13页 |
| (二) 流动人口 | 第13页 |
| (三) 流动人口子女 | 第13-14页 |
| (四) 教育机会 | 第14页 |
| 四、文献综述 | 第14-22页 |
| (一) 流动人口子女义务教育阶段相关问题研究 | 第14-17页 |
| (二) 流动人口子女义务教育后相关问题研究 | 第17-18页 |
| (三) 国外流动人口子女教育研究 | 第18-19页 |
| (四) 流动人口子女学前教育问题研究 | 第19-21页 |
| (五) 文献评述 | 第21-22页 |
| 第二章 研究设计 | 第22-27页 |
| 一、研究问题 | 第22页 |
| 二、研究方法 | 第22-23页 |
| 三、研究样本 | 第23-26页 |
| (一) 研究取样 | 第23页 |
| (二) 样本信息 | 第23-26页 |
| 四、研究思路 | 第26-27页 |
| 第三章 学前教育机会获得的影响因素 | 第27-42页 |
| 一、模型选择 | 第27页 |
| 二、变量选择 | 第27-30页 |
| 三、研究结果 | 第30-36页 |
| (一) 入园性质 | 第30-33页 |
| (二) 入园质量 | 第33-36页 |
| 四、结果解释与分析 | 第36-42页 |
| (一) 户籍因素 | 第36-38页 |
| (二) 房屋产权性质 | 第38-40页 |
| (三) 家庭因素 | 第40-42页 |
| 第四章 政策建议 | 第42-48页 |
| 一、增加教育财政投入,明确投入重心 | 第42-44页 |
| (一) 构建学前教育经费投入保障机制 | 第43页 |
| (二) 增加政府学前教育分担力度 | 第43-44页 |
| (三) 建立多元化的学前教育成本分担机制 | 第44页 |
| 二、合理配置资源,保障流动人口子女入学机会 | 第44-47页 |
| (一) 流动人口子女入学保障机制 | 第45-46页 |
| (二) 动态配置和科学规划学前教育资源 | 第46-47页 |
| 三、立法保障,促进学前教育健康发展 | 第47-48页 |
| 结束语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-54页 |
| 附录 | 第54-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
