| 中文摘要 | 第3-4页 |
| ABSTRACT | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-17页 |
| (一) 研究背景和研究意义 | 第8-9页 |
| 1. 研究背景 | 第8页 |
| 2. 研究意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-15页 |
| 1. 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 2. 国内研究现状 | 第10-15页 |
| (三) 研究思路和方法 | 第15-16页 |
| 1. 研究思路 | 第15页 |
| 2. 研究方法 | 第15-16页 |
| (四) 研究创新点 | 第16-17页 |
| 一、初中生中华优秀传统文化认同的相关基础理论 | 第17-23页 |
| (一) 关于中华优秀传统文化的概念界定 | 第17-19页 |
| 1. 中华优秀传统文化 | 第17页 |
| 2. 中华优秀传统文化的特点 | 第17-19页 |
| 3. 中华优秀传统文化的现代意义 | 第19页 |
| (二) 关于文化认同的基本概念 | 第19-20页 |
| (三) 加强初中生对中华优秀传统文化认同的意义 | 第20-23页 |
| 1. 有助于增强初中生中华优秀传统文化的了解 | 第20-21页 |
| 2. 有助于促进初中生继承与弘扬中华优秀传统文化 | 第21页 |
| 3. 有助于教育初中生树立正确的道德观,提高素养 | 第21-22页 |
| 4. 有助于凸显初中思想政治课进行中华优秀传统文化教育的优势 | 第22-23页 |
| 二、初中生对中华优秀传统文化认同现状及原因分析 | 第23-44页 |
| (一) 问卷设计及调查情况说明 | 第23-24页 |
| 1、调查方案设计 | 第23页 |
| 2、调查情况说明 | 第23-24页 |
| (二) 调查结果分析 | 第24-40页 |
| 1. 关于初中生对中华优秀传统文化认知情况分析 | 第24-34页 |
| 3. 关于初中生对中华优秀传统文化获取途径情况分析 | 第34-36页 |
| 4. 关于学习中华优秀传统文化对初中生的影响情况分析 | 第36-40页 |
| (三) 初中生对中华优秀传统文化认同存在问题的原因探析 | 第40-44页 |
| 1. 广泛认同中华优秀传统文化的社会氛围尚未形成 | 第40-41页 |
| 2. 教材中关于中华优秀传统文化的内容尚需增强 | 第41页 |
| 3. 关于中华优秀传统文化的校本课程有待进一步开发 | 第41-42页 |
| 4. 学生学习中华优秀传统文化的主动性还需加强 | 第42-44页 |
| 三、强化初中生对中华优秀传统文化认同的对策 | 第44-50页 |
| (一) 营造认同中华优秀传统文化的社会氛围 | 第44-46页 |
| (二) 加强校园文化建设,弘扬社会主义核心价值观 | 第46-47页 |
| (三) 提升教师的传统文化知识素养 | 第47-48页 |
| (四) 推进中华优秀传统文化进教材,进课堂 | 第48-49页 |
| (五) 初中生主动做中华优秀传统文化的传习者 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 附录1 | 第53-56页 |
| 致谢 | 第56页 |
