基于自我教育的本科生学业生涯管理研究

致谢	第1-7页
摘要	第7-8页
Abstract	第8-14页
1 绪论	第14-33页
·研究背景	第14-15页
·研究意义	第15-16页
·国内外研究现状述评	第16-28页
·学业生涯管理国内外研究现状述评	第16-21页
·自我教育国内外研究现状述评	第21-28页
·文献小结与研究问题的提出	第28-29页
·以往研究的主要结论	第28页
·有待进一步研究的问题	第28-29页
·研究的总体构思	第29-31页
·研究主要创新点	第31-33页
2 研究理论基础	第33-45页
·基本概念的界定及辨析	第33-35页
·基本概念的界定	第33-34页
·基本概念之间的关系辨析	第34-35页
·相关理论研究基础	第35-40页
·目标管理理论	第35-38页
·生命周期理论	第38-40页
·因素分析研究方法	第40-45页
·因素分析的基本问题	第40-42页
·因子旋转	第42-43页
·因子得分	第43-45页
3 成功（过失）学业生涯管理行为分析	第45-64页
·研究假设	第45-46页
·研究方法	第46-47页
·研究过程	第46-47页
·研究样本	第47页
·成功学业生涯行为数据分析	第47-52页
·基本数据分析	第47-51页
·成功学业生涯管理的特征	第51-52页
·过失学业生涯行为数据分析	第52-59页
·基本数据分析	第52-55页
·过失学业生涯行为因素分析	第55-58页
·过失学业生涯行为归因讨论	第58-59页
·成功与过失学业生涯行为对比分析	第59-60页
·因素相关性的验证分析	第60-62页
·本章小结	第62-64页
4 本科生自我学业生涯管理影响因素研究	第64-81页
·研究假设	第64页
·研究方法	第64-66页
·因素分析	第66-75页
·因素分析的适用性	第66-67页
·因素结构分析	第67-71页
·因素提取与模型提出	第71-74页
·信度分析	第74-75页
·差异比较研究	第75-79页
·不同性别大学生影响因素的T-检验	第75-76页
·不同学校学生影响因素的方差分析	第76-78页
·不同专业大学生之间的方差分析	第78-79页
·本章小结	第79-81页
5 学业生涯管理中的自我教育作用机制研究	第81-93页
·自我教育的内在机制	第81-86页
·自我教育的缘起性机制	第81-82页
·自我教育的执行性机制	第82-84页
·二重化视角的内在机制	第84-85页
·自我意识的内向传播机制	第85-86页
·影响因素的自我教育作用机理	第86-88页
·内部作用机理分析	第87页
·外部作用机理分析	第87-88页
·学业生涯管理中的自我教育实现	第88-92页
·目标认知与自我建构	第88-90页
·自我认知与自我定位	第90-91页
·自我调节与自我控制	第91页
·自我超越与自我完善	第91-92页
·本章小结	第92-93页
6 本科生自我学业生涯管理的提升对策	第93-107页
·相关理论适切性研究	第93-95页
·学业生涯目标管理理论研究	第93-94页
·学业生命周期理论研究	第94-95页
·基于目标管理理论的学业生涯对策	第95-99页
·学业生涯目标设计的原则	第95-97页
·学业生涯目标的建构方式	第97页
·学业生涯目标管理与调适	第97-98页
·学业生涯目标管理过程描述	第98-99页
·基于生命周期理论的学业生涯对策	第99-106页
·本科生学业生涯发展四阶段模型	第99-102页
·学业生涯发展的阶段性对策	第102-106页
·本章小结	第106-107页
7 结论与展望	第107-109页
·结论	第107-108页
·展望	第108-109页
参考文献	第109-115页
附录 A 成功学业生涯行为调查问卷	第115-118页
附录 B 过失学业生涯行为调查问卷	第118-121页
附录 C 大学生学业生涯管理影响因素调查试测问卷	第121-123页
附录 D 大学生学业生涯管理影响因素调查量表	第123-125页
作者简历	第125-127页
学位论文数据集	第127页