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学前教育中的政府责任研究--以郑州市为例

摘要第4-5页
Abstract第5-6页
一、绪论第10-20页
    (一)研究背景及意义第10-11页
        1、研究背景第10-11页
        2、研究意义第11页
    (二)国内外研究综述第11-15页
        1、国内相关研究第11-14页
        2、国外相关研究第14-15页
        3、对国内外相关研究的评价第15页
    (三)理论工具与研究方法第15-18页
        1、理论工具第15-17页
        2、研究方法第17-18页
    (四)研究内容与框架结构第18页
    (五)创新点及不足第18-20页
二、政府学前教育责任界定第20-26页
    (一)政府责任的演变第20-22页
        1、70年代末——80年代初:全国性学前教育管理机构设立第20页
        2、80年代初——80年代末:机构撤销,责任隐退第20页
        3、80年代末——90年代中期:学前教育的社会化趋势第20-21页
        4、90年代中期——21世纪初:政府责任缺少落实第21页
        5、2005年至今:政府责任受到重视第21-22页
    (二)政府承担责任的必要性第22-23页
        1.学前教育的准公共产品属性要求政府承担责任第22-23页
        2.市场机制存在弊端需要政府的有效调控第23页
    (三)政府责任的具体内容第23-26页
        1、制定政策和发展规划的责任第23-24页
        2、财政投入责任第24页
        3、教师队伍建设责任第24-25页
        4、督导检查评估责任第25页
        5、保障学前教育公平责任第25-26页
三、郑州市政府在学前教育中的履责现状及存在的问题第26-35页
    (一)郑州市政府在学前教育中的履责现状第26-30页
        1、重视政策引导第26-27页
        2、财政投入有所增加第27-28页
        3、重视教师培训第28-29页
        4、督导评估持续开展第29-30页
    (二)郑州市政府在学前教育责任履行中存在的问题第30-35页
        1、财政投入依然薄弱第30-31页
        2、师资队伍依然紧缺第31-32页
        3、督导责任有待深入落实第32-33页
        4、教育公平保障不足第33-35页
四、郑州市政府学前教育责任履行缺位的主要原因第35-44页
    (一)学前教育法制建设缺失,缺乏履责法律依据第35-37页
        1、法制建设缺失,政府对学前教育公益性认识弱化第35-36页
        2、法制建设缺失,政府的学前教育责任界定不明第36-37页
    (二)政府间财权事权配置不合理,导致财政投入不足第37-39页
        1、压力型运行体制导致学前教育财政投入不足第38-39页
        2、财政体制不健全导致财政投入不足第39页
    (三)行政管理体系职责同构,学前教育监管缺乏实效第39-41页
        1、横向职责同构导致责任推诿第40页
        2、纵向职责同构导致效率低下第40-41页
    (四)政绩考核不合理,政府缺乏重视第41-44页
        1、绩效考核是政府行为的指挥棒第41-42页
        2、绩效考核中学前教育指标缺失第42-44页
五、促进郑州市政府有效履行学前教育责任的保障条件第44-52页
    (一)促进学前教育立法第44-46页
        1、学前教育立法的重点第44-45页
        2、学前教育立法的价值取向第45-46页
    (二)建立合理的学前教育成本分担机制第46-48页
        1、建立事权、财权匹配的政府间财政负担体制第46-47页
        2、建立学前教育多元成本分担机制第47-48页
    (三)建立科学合理的学前教育监管机制第48-49页
        1、建立长效动态的学前教育监管机制第48-49页
        2、建立完善学前教育第三方评估监测机制第49页
    (四)完善绩效考核和责任追究制度,提高服务意识第49-52页
        1、确保政府绩效考核中学前教育的比重第49-50页
        2、加强对政府官员的公共服务理念培养第50-52页
结语第52-53页
参考文献第53-57页
个人简历、在校期间发表的学术论文及研究成果第57-58页
致谢第58页

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