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德国高等教育入学行为的法律属性及其权利结构研究

摘要第3-5页
Abstract第5-6页
第1章 引言第9-23页
    1.1 问题提出第9-11页
        1.1.1 高等教育入学法律关系到公民是否平等地接受高等教育第9-10页
        1.1.2 高等教育入学法律保障了高等学校自主招生权的合理使用第10页
        1.1.3 我国高等教育入学问题亟待法律规制第10-11页
    1.2 研究意义第11-13页
        1.2.1 理论意义第11-12页
        1.2.2 实践意义第12-13页
    1.3 国内外研究文献综述第13-19页
        1.3.1 国内研究现状第13-17页
        1.3.2 国外研究现状第17-19页
    1.4 研究目标与拟解决的关键问题第19-20页
        1.4.1 本文的研究目标第19-20页
        1.4.2 本文拟解决的关键问题第20页
    1.5 研究方法第20-21页
        1.5.1 文献分析法第20页
        1.5.2 个案研究法第20-21页
    1.6 核心概念界定第21页
        1.6.1 高等教育入学资格第21页
        1.6.2 高等教育入学资格获取第21页
        1.6.3 高等教育入学许可第21页
    1.7 文章的创新成果与不足之处第21-23页
第2章 德国高等教育入学行为的法律渊源第23-37页
    2.1 德国教育法制的基本内涵第23-24页
    2.2 德国高等教育入学法律体系的结构框架第24-37页
        2.2.1 入学行为的宪法保障——《德意志联邦基本法》第26-27页
        2.2.2 入学行为的法制变迁——《高等教育基准法》及其修正案第27-30页
        2.2.3 入学行为的地区法律规范——《州高等学校法》与《州高等教育入学法》第30-32页
        2.2.4 入学行为的法律解释——国家协定(Staatsvertrag)第32-33页
        2.2.5 入学行为的法律标准——行政法令(Rechtsverordnung)第33-37页
第3章 高等教育入学资格获取与许可行为的法律属性第37-45页
    3.1 高等教育入学资格获取的法律属性第38-42页
    3.2 高等学校入学许可的法律属性第42-45页
第4章 高等教育入学行为的权利属性与权利内容第45-59页
    4.1 高等教育入学资格和入学许可行为的权利属性第45-50页
    4.2 高等教育入学行为的权利内容第50-59页
        4.2.1 人格权第50-52页
        4.2.2 职业自由第52-54页
        4.2.3 自由权第54-56页
        4.2.4 选择权第56-58页
        4.2.5 平等权第58-59页
第5章 德国高等教育入学资格获取与许可行为的法律救济第59-71页
    5.1 法律救济的概念第59-60页
    5.2 德国高等教育入学法律救济制度的理论基础第60-61页
    5.3 德国高等教育入学资格获取与许可的法律救济途径第61-65页
        5.3.1 行政复议制度第62-63页
        5.3.2 行政申诉制度第63-64页
        5.3.3 行政诉讼制度第64-65页
    5.4 德国高等教育入学法律救济制度第65-71页
第6章 启示第71-77页
    6.1 程序与内容并重的高等教育入学法律体系第71-73页
    6.2 完备的高等教育入学法律救济程序第73页
    6.3 央地协调的高等教育入学法律的制定与实施第73-74页
    6.4 确立高等教育入学的招考分离,完善多元入学制度建设第74-77页
结论第77-79页
参考文献第79-83页
致谢第83-85页
攻读硕士学位期间的研究成果第85页

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