| 摘要 | 第2-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 术语及符号说明 | 第11-13页 |
| 第1章 绪言 | 第13-23页 |
| 1.1 研究的背景 | 第14-15页 |
| 1.1.1 数学作业的重要意义 | 第14-15页 |
| 1.1.2 校本作业的发展历史 | 第15页 |
| 1.2 核心名词界定 | 第15-17页 |
| 1.3 研究的内容和意义 | 第17-19页 |
| 1.3.1 研究的内容 | 第17-18页 |
| 1.3.2 研究的意义 | 第18-19页 |
| 1.4 研究的思路与方法 | 第19-22页 |
| 1.4.1 研究计划 | 第19-20页 |
| 1.4.2 研究的技术路线 | 第20-22页 |
| 1.5 论文的结构 | 第22-23页 |
| 第2章 文献综述 | 第23-29页 |
| 2.1 文献的检索与整理 | 第23-24页 |
| 2.2 国外关于校本作业设计的研究 | 第24-26页 |
| 2.3 国内作业设计的现状 | 第26-28页 |
| 2.3.1 新课程关于作业设计的要求 | 第26-27页 |
| 2.3.2 国内其他学者的研究 | 第27-28页 |
| 2.4 对已有研究的反思 | 第28页 |
| 2.5 小结 | 第28-29页 |
| 第3章 研究设计 | 第29-35页 |
| 3.1 研究的目的 | 第29-30页 |
| 3.2 研究的对象和范围 | 第30页 |
| 3.3 研究的方法 | 第30-31页 |
| 3.4 研究工具说明 | 第31-34页 |
| 3.4.1 问卷调查 | 第31-33页 |
| 3.4.2 访谈与座谈 | 第33-34页 |
| 3.5 研究的伦理 | 第34页 |
| 3.6 小结 | 第34-35页 |
| 第4章 调查研究 | 第35-49页 |
| 4.1 调查目的 | 第35-36页 |
| 4.2 调查的范围与对象 | 第36-37页 |
| 4.3 调查的过程与数据编码 | 第37-38页 |
| 4.4 调查数据分析 | 第38-47页 |
| 4.5 调查结论 | 第47-48页 |
| 4.6 小结 | 第48-49页 |
| 第5章 研究的基础理论 | 第49-59页 |
| 5.1 教学理论 | 第49-52页 |
| 5.1.1 “因材施教”教育原则 | 第49-51页 |
| 5.1.2 维果斯基的“最近发展区”理论 | 第51页 |
| 5.1.3 建构主义教学观 | 第51-52页 |
| 5.2 学习理论 | 第52-54页 |
| 5.2.1 遗忘理论 | 第52-54页 |
| 5.2.2 记忆策略 | 第54页 |
| 5.3 高中数学校本作业设计的策略 | 第54-57页 |
| 5.3.1 高中数学校本作业的设计目的 | 第55页 |
| 5.3.2 高中数学校本作业设计的原则 | 第55-56页 |
| 5.3.3 高中数学校本作业的设计的形式 | 第56-57页 |
| 5.4 小结 | 第57-59页 |
| 第6章 高中数学校本作业设计的教学实验 | 第59-91页 |
| 6.1 实验的目的 | 第59-60页 |
| 6.2 实验的设计 | 第60-62页 |
| 6.2.1 实验的范围与被试 | 第60页 |
| 6.2.2 实验的变量 | 第60-62页 |
| 6.3 实验的过程 | 第62-63页 |
| 6.4 实验的案例分析 | 第63-84页 |
| 6.4.1 课前作业设计案例 | 第64-67页 |
| 6.4.2 课时作业设计案例 | 第67-72页 |
| 6.4.3 周作业设计案例 | 第72-74页 |
| 6.4.4 章节综合作业 | 第74-80页 |
| 6.4.5 数学日记 | 第80-84页 |
| 6.5 实验的效果 | 第84-90页 |
| 6.5.1 独立样本 t 检验 | 第84-86页 |
| 6.5.2 配对样本 t 检验 | 第86-87页 |
| 6.5.3 描述统计 | 第87-88页 |
| 6.5.4 学生座谈结论 | 第88-90页 |
| 6.6 小结 | 第90-91页 |
| 第7章 结论与展望 | 第91-95页 |
| 7.1 结论 | 第91-92页 |
| 7.2 反思 | 第92-94页 |
| 7.3 展望 | 第94页 |
| 7.4 结束语 | 第94-95页 |
| 参考文献 | 第95-97页 |
| 附录Ａ 调查问卷表《高中生数学作业情况调查问卷》 | 第97-99页 |
| 附录Ｂ“高中数学作业情况”教师访谈提纲 | 第99-100页 |
| 附录 C “高中数学校本作业实施情况”学生座谈提纲 | 第100-101页 |
| 附录 D “学期检测卷”设计案例 | 第101-105页 |
| 附录 E 学生“数学反思日记”案例 | 第105-108页 |
| 攻读学位期间发表的论文和研究结果 | 第108-109页 |
| 致谢 | 第109-110页 |