| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 第1章 前言 | 第7-15页 |
| 1.1 选题背景与意义 | 第7-9页 |
| 1.1.1 选题背景 | 第7页 |
| 1.1.2 选题意义 | 第7-9页 |
| 1.2 国内外感恩教育研究现状综述 | 第9-11页 |
| 1.2.1 国外感恩教育研究现状 | 第9-10页 |
| 1.2.2 国内感恩教育研究现状 | 第10-11页 |
| 1.3 渗透感恩教育研究的理论基础 | 第11-13页 |
| 1.3.1 心理学人本理论 | 第11-12页 |
| 1.3.2 情感教育理论 | 第12页 |
| 1.3.3 新课程理论 | 第12-13页 |
| 1.3.4 建构主义理论 | 第13页 |
| 1.4 渗透感恩教育研究内容和研究方法 | 第13-14页 |
| 1.4.1 渗透感恩教育研究内容 | 第13页 |
| 1.4.2 渗透感恩教育研究方法 | 第13-14页 |
| 1.5 本文研究的特色与创新之处 | 第14-15页 |
| 1.5.1 深入探讨高中思想政治课进行渗透感恩教育的方法与途径 | 第14页 |
| 1.5.2 实证研究思想政治课渗透感恩教育的可行性和实效性 | 第14-15页 |
| 第2章 渗透感恩教育相关概念的界定 | 第15-20页 |
| 2.1 感恩与感恩教育 | 第15-17页 |
| 2.1.1 感恩 | 第15-16页 |
| 2.1.2 感恩教育 | 第16-17页 |
| 2.2 思想政治课渗透感恩教育的内涵 | 第17-18页 |
| 2.2.1 渗透教育 | 第17-18页 |
| 2.2.2 高中思想政治课渗透感恩教育 | 第18页 |
| 2.3 感恩教育的实效性 | 第18-20页 |
| 2.3.1 实效性 | 第18-19页 |
| 2.3.2 感恩教育的实效性 | 第19-20页 |
| 第3章 增强高中思想政治课渗透感恩教育的可行性分析 | 第20-23页 |
| 3.1 高中思想政治课进行渗透感恩教育的必要性分析 | 第20-21页 |
| 3.1.1 显性灌输教育存在诸多弊端，学生容易产生逆反心理 | 第20页 |
| 3.1.2 加强感恩教育，有助于中学生思想道德修养的提高 | 第20-21页 |
| 3.1.3 高中思想政治课进行渗透感恩教育是新时期育人的必然要求 | 第21页 |
| 3.2 高中思想政治课渗透感恩教育的可行性分析 | 第21-23页 |
| 3.2.1 课堂教学是学校教育的主渠道 | 第21页 |
| 3.2.2 高中思想政治课渗透感恩教育的可行性分析 | 第21-23页 |
| 第4章 高中思想政治课渗透感恩教育 | 第23-32页 |
| 4.1 设计实验方案 | 第23-25页 |
| 4.1.1 实验假设 | 第23页 |
| 4.1.2 实验内容 | 第23页 |
| 4.1.3 实验对象 | 第23页 |
| 4.1.4 实验目的及要求 | 第23页 |
| 4.1.5 实验模式：双组前后测 | 第23-24页 |
| 4.1.6 测量工具及测量方式 | 第24页 |
| 4.1.7 实验变量 | 第24-25页 |
| 4.2 实施准教育实验 | 第25-26页 |
| 4.2.1 选择实验对象 | 第25页 |
| 4.2.2 实验过程 | 第25-26页 |
| 4.3 实验前测 | 第26页 |
| 4.4 当前中学生感恩现状及原因分析 | 第26-28页 |
| 4.4.1 当前中学生感恩现状 | 第26页 |
| 4.4.2 当前学校感恩存在的问题及原因分析 | 第26-28页 |
| 4.5 高中思想政治课渗透感恩教育实效性评估 | 第28-32页 |
| 4.5.1 个案研究和访谈 | 第28页 |
| 4.5.2 观察 | 第28-29页 |
| 4.5.3 实验后测 | 第29-30页 |
| 4.5.4 高中思想政治课渗透感恩教育实效性评估 | 第30-32页 |
| 第5章 高中思想政治课进行渗透感恩教育的策略思考 | 第32-49页 |
| 5.1 提升教师的感恩素养，发挥榜样示范作用 | 第32-37页 |
| 5.1.1 感恩教育从自身做起，思想政治课教师要为学生树立榜样 | 第32-33页 |
| 5.1.2 思想政治课教师要充分利用教材找准切入点进行感恩教育 | 第33页 |
| 5.1.3 明确教师的角色定位，建立和谐的师生关系 | 第33-37页 |
| 5.2 引导学生在事件分析中加深感恩教育的认识 | 第37-38页 |
| 5.3 创设感恩情境，强化感恩情感，在实践中表达感恩 | 第38-39页 |
| 5.4 重视受教育者的主体地位，促进受教育者的自我教育 | 第39-41页 |
| 5.5 充分利用各种载体，开展多样化的感恩教育 | 第41-46页 |
| 5.5.1 感恩教育科学化 | 第42页 |
| 5.5.2 感恩教育系列化 | 第42-46页 |
| 5.6 更新教育理念，尊重理解学生 | 第46-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录一 感恩教育家长访谈提纲 | 第50-51页 |
| 附录二 感恩教育现状学生访谈提纲 | 第51-52页 |
| 附录三 观察记录表 | 第52-53页 |
| 附录四 个案研究记录 | 第53-55页 |
| 附录五 感恩自评量表 | 第55-60页 |
| 附录六 双组前后测及其结果分析 | 第60-62页 |
| 附录七 高中政治课渗透感恩教育教案 | 第62-66页 |
| 参考文献 | 第66-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
