驻青高校女大学生耻德现状及其培育研究
| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第9-20页 |
| 一、选题的缘起与研究意义 | 第9-11页 |
| (一)选题的缘起 | 第9-10页 |
| (二)研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究现状综述 | 第11-17页 |
| (一)国内研究现状综述 | 第11-15页 |
| (二)国外研究现状综述 | 第15-17页 |
| 三、研究思路与研究方法 | 第17-19页 |
| (一)研究思路 | 第17-18页 |
| (二)研究方法 | 第18-19页 |
| 四、研究的创新点 | 第19-20页 |
| (一)研究方法上的创新 | 第19页 |
| (二)对策、路径上的创新 | 第19-20页 |
| 第一章 耻德的基本问题概述 | 第20-36页 |
| 第一节 耻德的相关概念阐述 | 第20-29页 |
| 一、耻的含义 | 第20-21页 |
| 二、耻感的涵义 | 第21页 |
| 三、耻德的内涵 | 第21-29页 |
| 第二节 耻德的发生机制 | 第29-31页 |
| 一、内在因素——良心感知与发展 | 第29-30页 |
| 二、外在因素——社会评价 | 第30-31页 |
| 第三节 耻德的功能 | 第31-33页 |
| 一、崇善功能 | 第31页 |
| 二、指引功能 | 第31-32页 |
| 三、规约功能 | 第32页 |
| 四、防御功能 | 第32页 |
| 五、激励功能 | 第32-33页 |
| 第四节 女大学生耻德的概述 | 第33-36页 |
| 一、女大学生耻德的内涵 | 第33页 |
| 二、女大学生耻德培育的涵义 | 第33-34页 |
| 三、女大学生耻德培育的意义 | 第34-36页 |
| 第二章 驻青高校女大学生耻德状况的调查研究 | 第36-50页 |
| 第一节 女大学生耻德维度的设计缘由 | 第36页 |
| 第二节 女大学生耻德的基本状况 | 第36-50页 |
| 一、女大学生自我评价良好 | 第37-38页 |
| 二、女大学生耻德存在的问题 | 第38-48页 |
| 三、女大学生耻德基本状况的总结 | 第48-50页 |
| 第三章 女大学生耻德培育的影响因素 | 第50-55页 |
| 第一节 社会网络环境的影响 | 第50-51页 |
| 一、市场经济的消极作用 | 第50页 |
| 二、网络的负面影响 | 第50-51页 |
| 三、西方社会思潮的渗透 | 第51页 |
| 第二节 高校耻德培育内容与文化建设的缺乏 | 第51-52页 |
| 一、高校耻德培育手段存在单一性 | 第51-52页 |
| 二、高校耻德培育对象缺乏针对性 | 第52页 |
| 三、高校耻德培育课程相对匮乏 | 第52页 |
| 四、高校缺少以耻德为主题的文化建设 | 第52页 |
| 第三节 家庭耻德环境的缺失 | 第52-53页 |
| 一、忽视家庭耻德环境的创造 | 第53页 |
| 二、家长缺少对女生进行底线教育 | 第53页 |
| 三、家长过度关注个人的学习成绩 | 第53页 |
| 四、父母不良示范的影响 | 第53页 |
| 第四节 女大学生自身耻德的不足 | 第53-55页 |
| 一、女大学生存在扭曲的心理 | 第53-54页 |
| 二、女大学生价值观出现偏差 | 第54页 |
| 三、女大学生缺乏正确的女性意识 | 第54-55页 |
| 第四章 女大学生耻德培育的实现路径 | 第55-65页 |
| 第一节 优化耻德培育环境 | 第55-56页 |
| 一、优化网络环境 | 第55页 |
| 二、营造良好的社会风气 | 第55-56页 |
| 第二节 丰富和加强高校耻德培育内容与文化建设 | 第56-60页 |
| 一、以优秀传统耻德丰富高校耻德培育内容 | 第56-59页 |
| 二、加强以耻德为主题的文化建设 | 第59-60页 |
| 第三节 构建新型的家庭耻德培育环境 | 第60-61页 |
| 一、重视家庭耻德环境的营造 | 第60页 |
| 二、构建新型的家庭耻德教育模式 | 第60-61页 |
| 第四节 提升自身耻德修养与塑造女性魅力 | 第61-65页 |
| 一、提升女大学生耻德修养 | 第61-62页 |
| 二、塑造优秀的女性魅力 | 第62-65页 |
| 结语 | 第65-66页 |
| 参考文献 | 第66-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第69-70页 |
| 附录1 女大学生耻德状况的调查问卷 | 第70-73页 |
| 附录2 访谈提纲 | 第73-74页 |
| 附录3 | 第74-75页 |
