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品牌形象对山东省中学生体育消费的影响

摘要第3-4页
Abstract第4-5页
1 前言第8-17页
    1.1 选题依据第8-9页
        1.1.1 问题的提出第8页
        1.1.2 研究的目的和意义第8-9页
    1.2 文献综述第9-17页
        1.2.1 品牌形象相关的概念界定第9-15页
            1.2.1.1 品牌概念界定第9-10页
            1.2.1.2 品牌形象概念界定第10-13页
            1.2.1.3 品牌形象的构成第13页
            1.2.1.4 品牌形象模型研究第13-15页
        1.2.2 体育消费相关的概念界定第15-16页
            1.2.2.1 体育消费概念界定第15-16页
            1.2.2.2 体育消费构成概念界定第16页
        1.2.3 中学生体育消费概念界定第16-17页
2 研究对象与方法第17-18页
    2.1 研究对象第17页
    2.2 研究方法第17-18页
3 研究结果与分析第18-33页
    3.1 被调查的山东省中学生的基本情况第18-19页
    3.2 品牌形象对山东省中学生体育消费影响的现状调查第19-27页
        3.2.1 品牌形象对山东省中学生体育消费观念的影响第19-20页
        3.2.2 品牌形象对山东省中学生体育消费动机的影响第20-22页
        3.2.3 品牌形象对山东省中学生体育消费内容的影响第22-24页
        3.2.4 品牌形象对山东省中学生体育消费行为的影响第24-27页
    3.3 品牌形象对山东省中学生体育消费影响的因素分析第27-33页
        3.3.1 积极影响第27-29页
            3.3.1.1 品牌形像在中学生体育消费时具有选择功能第27-28页
            3.3.1.2 品牌形像在中学生体育消费时具有导购功能第28页
            3.3.1.3 品牌形像在中学生体育消费时具有降低购买风险的功能第28-29页
        3.3.2 消极影响第29-30页
            3.3.2.1 品牌形象造成了中学生虚荣心的膨胀第29页
            3.3.2.2 过度迷恋形象代言人第29-30页
            3.3.2.3 企业的宣传导致中学生不理智地体育消费第30页
        3.3.3 基于品牌形象的山东省中学生体育消费的引导策略第30-33页
            3.3.3.1 引导中学生树立正确的体育消费动机第30-31页
            3.3.3.2 引导中学生树立健康的体育消费价值观第31页
            3.3.3.3 加强对中学生体育消费的宣传力度第31-32页
            3.3.3.4 引导中学生形成终身体育的思想观念第32页
            3.3.3.5 鼓励中学生参加课外体育课程培训第32页
            3.3.3.6 对中学生进行保护合法消费权利观念的教育第32-33页
4 结论第33-34页
参考文献第34-36页
附录第36-37页
致谢第37页

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